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　　為適應(yīng)“雙減”形勢下學(xué)?？傮w工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范學(xué)校班級(jí)管理工作，提高班主任教師綜合素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)新、老班主任教師培訓(xùn)上崗，8月26日下午，羅松小學(xué)邀請中山市優(yōu)秀班主任、中山市優(yōu)秀教師石岐中心小學(xué)麥麗芬進(jìn)行題為《小學(xué)班主任核心素養(yǎng)》的專題講座活動(dòng)。

　　麥麗芬老師從“班主任工作的意義”“班主任核心素養(yǎng)”“如何落實(shí)培養(yǎng)班主任核心素養(yǎng)”“班主任專業(yè)發(fā)展建議”四個(gè)大方面講述培養(yǎng)內(nèi)容，她先就班主任工作的重要意義從問題入手用問卷調(diào)研的方式同全體教師做了一次互動(dòng)，讓老師們認(rèn)識(shí)到班主任工作的繁雜與工作心態(tài)的選擇不矛盾。麥麗芬老師還從學(xué)生核心素養(yǎng)引申出班主任核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，包括自主生長素養(yǎng)、兒童指導(dǎo)素養(yǎng)和班級(jí)建設(shè)素養(yǎng)。她認(rèn)為班主任應(yīng)不斷踐行“專業(yè)韌性”“終身學(xué)習(xí)”“實(shí)踐反思”“溝通合作”“人文關(guān)懷”等理念，綜合培養(yǎng)班主任核心素養(yǎng)。培訓(xùn)過程中，麥麗芬老師結(jié)合自己管理班級(jí)的豐富經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合生動(dòng)鮮活的事例，給班主任專業(yè)發(fā)展提出了更多的示范性建議。

　　金錫聰校長總結(jié)發(fā)言，用意識(shí)、積累、反思、研究和反饋五個(gè)詞語概括了本次講座，希望全體教師們樹立服務(wù)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)，積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和素材，勤于反思、善于研究，最終反饋結(jié)果，更好服務(wù)教學(xué)管理工作、服務(wù)學(xué)生。