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發(fā)布時間：2022-07-04 12:32:27 信息來源：
根據(jù)中山市中小學教師信息提升工程2.0項目的實施要求，為推進信息技術(shù)2.0與課堂教學深度融合，提升教師信息技術(shù)應用能力，2021年12月31日早上第二、三節(jié)課，中山市阜沙鎮(zhèn)豐聯(lián)小學進行了信息技術(shù)2.0的鎮(zhèn)內(nèi)推廣課。
首先，由中山市阜沙鎮(zhèn)豐聯(lián)小學張金環(huán)老師在五（1）班進行一節(jié)美術(shù)研討課。張金環(huán)老師利用信息2.0技術(shù)，通過運用問卷星調(diào)查，了解學生對本次課題——《炊具與餐具》的預習情況。課堂上通過利用“愛種子”一體機、班級優(yōu)化大師、希沃白板等多種信息技術(shù)設置了豐富多彩的教學內(nèi)容、技術(shù)與學科融合，環(huán)環(huán)相扣，整節(jié)課下來生動有趣，學生積極性高。
本節(jié)推廣課，改變了傳統(tǒng)的灌輸式教學模式，重視情景教學與興趣啟發(fā)，使學生更喜歡聽、更容易接受、學到更系統(tǒng)、有價值的知識，真正體現(xiàn)老師教得輕松、學生學得愉悅。由此可見，信息技術(shù)與美術(shù)學科的教學融合，是提高課堂教學質(zhì)量的有效途徑。
教研課后，全體參與教研的老師針對本次信息技術(shù)融合教學的教研課進行了互動交流，張金環(huán)老師對本次課作出了教后總結(jié)與反思，其余老師對信息技術(shù)與教學整合不明確的地方，也紛紛提出了問題，并到一體機前學習和熟悉A1、A5、G1能力點的技術(shù)和要求。
信息技術(shù)與學科整合使教育教學賦予更多的內(nèi)涵，能提高教學效率和效果，豐富教育手段，有利于教師專業(yè)發(fā)展，改變教師的教和學生的學的方式，使教師的課堂更具活力，使課堂教學更具實效！
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