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習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，要全面加強和改進學(xué)校美育，堅持以美育人、以美化人、以美培元，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。近年來，中山市東區(qū)中學(xué)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實黨的教育方針，堅持“卓爾不群，和而不同”的辦學(xué)理念，努力踐行“德育為先，特色為重”的教育理念，在堅持正確導(dǎo)向、促進課程建設(shè)和教學(xué)改革、完善辦學(xué)條件、營造校園文化等方面持續(xù)發(fā)力，推進學(xué)校美育工作取得突破性進展。

一、堅持正確方向，塑造美好心靈

中山市東區(qū)中學(xué)始終堅持將學(xué)校美育作為立德樹人的重要載體，在美育中引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，陶冶高尚情操，增強文化自信。我校在學(xué)生日常藝體活動中注重體現(xiàn)正確的價值導(dǎo)向、突出特色的美育主題。比如在元旦晚會中通過朗誦、歌舞等豐富的節(jié)目形式，師生一同為祖國獻上贊歌，弘揚中華美育精神；為慶祝中華人民共和國成立73周年，迎接黨的二十大勝利召開，我校舉辦“青春迎國慶 獻禮二十大”的主題活動，通過演講、詩朗誦、合唱等活動，以歌聲頌祖國，動情表白祖國。讓愛國主義教育和社會主義核心價值觀在歌聲中回蕩，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義先進文化在色彩里激揚。

二、堅持五育并舉，強化課程建設(shè)

《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》指出，美育不僅是審美教育、情操教育、心靈教育，還是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育。我校在美育實踐中樹立學(xué)科融合理念，著力推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、進課堂，加強跨學(xué)科課程和校本課程建設(shè)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

我校踐行多元化教學(xué)理念，深入挖掘不同學(xué)生對于不同藝術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，開設(shè)音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、傳媒專業(yè)班，積極開展專業(yè)班藝術(shù)課堂教學(xué)研究，科學(xué)統(tǒng)籌藝術(shù)生專業(yè)課和文化課教學(xué)，實現(xiàn)高考雙線雙優(yōu)。鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外文藝演出、比賽、校際間聯(lián)考等，給學(xué)生創(chuàng)造施展才華的機會。學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)傳統(tǒng)文化課，將傳統(tǒng)文化融入音樂、舞蹈、美術(shù)、書法等美育課堂教學(xué)中，打造有校本特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化美育課。比如舞蹈課中的“民族民間傳統(tǒng)舞蹈”教學(xué)；美術(shù)課堂中的“傳統(tǒng)剪紙”、“國畫”、“浮雕”教學(xué)；音樂課堂中的“傳統(tǒng)器樂、聲樂”教學(xué)等。本學(xué)年我校承接了中山市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實驗學(xué)校調(diào)研活動；特邀知名古琴教育專家、傳統(tǒng)絲弦古琴文化推廣大師尉遲卓丹老師和風(fēng)子老師在學(xué)校音樂室面向全校師生開展了古琴藝術(shù)講座等，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育質(zhì)量提升。通過傳統(tǒng)文化教學(xué)，不斷培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化中感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，進一步豐富了學(xué)校美育工作的內(nèi)涵。

我校本著學(xué)科融合的理念，有機整合相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容，大力推進課程教學(xué)、社會實踐和校園文化建設(shè)深度融合，積極開展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實踐活動。比如我校施恒老師結(jié)合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，先后以《赤壁賦》和《蘭亭集序》為課題，引入古箏、吟誦、戲劇等形式，將音樂、書法、美術(shù)、語文學(xué)科相互融合、滲透，帶領(lǐng)學(xué)生在課堂中體驗美、感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。我校師生編排的戲劇作品《愛的心窗》，把語言藝術(shù)、音樂、舞蹈和戲劇表演很好地融為一體，使得該劇既具有較深的思想性，又具有較強的藝術(shù)性。《愛的心窗》榮獲2022年廣東省第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演戲劇一等獎，是我校在學(xué)科融合理念下的探索美育實踐的優(yōu)秀成果。

三、堅持改革創(chuàng)新，豐富審美體驗

我校不斷深化美育教學(xué)改革，通過開展豐富多彩的藝術(shù)實踐活動和社團活動，創(chuàng)新美育平臺，提升學(xué)生核心素養(yǎng)和藝術(shù)審美體驗，開闊學(xué)生人文視野，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀、文化觀。學(xué)校組建了種類繁多、涵蓋廣泛的藝術(shù)社團，包括浮雕社、剪紙社、陶藝社、國畫社、書法社、音樂社、舞蹈團等社團，對其加強管理和指導(dǎo)，學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日慶典開展多場藝術(shù)教育活動，為全校學(xué)生提供多樣化的個性展示舞臺。每周開設(shè)一節(jié)社團活動課，為社團活動的開展提供了時間保障。2022年，我校先后舉辦元旦文藝匯演、音樂舞蹈生匯報演出、校園課堂心理活力操和課間心理活力操普及推廣活動、粵韻操普及推廣活動、各類學(xué)生作品展、社區(qū)文藝活動、古琴文化進校園等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生形成藝術(shù)專項特長。

2022年，我校學(xué)生參加各級各類藝術(shù)比賽屢獲佳績。陳慧銘的作品《醉龍旋律》在“全國青少年書畫創(chuàng)作畫說初心主題活動”中獲得中學(xué)組金獎。陳佳慧同學(xué)的繪畫作品在全國青少年書畫創(chuàng)作比賽中榮獲金獎。在廣東省教育廳“印記中國”師生篆刻大賽中，畢郁佳同學(xué)的《弘揚紅色精神》作品榮獲省二等獎，郭靈杰同學(xué)的《薪火相傳》作品榮獲省三等獎，東區(qū)中學(xué)榮獲中山市“篆韻中山”師生篆刻大賽“優(yōu)秀組織獎”。在廣東省第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動中，戲劇《愛的心窗》榮獲戲劇類一等獎，舞蹈《寒蟬蛻鳴》榮獲舞蹈類二等獎。在廣東省中小學(xué)粵韻操交流展示活動中，我校推廣的粵韻操榮獲省二等獎，是全市高中及中職組唯一獲獎上榜單位。在“翰墨青春，傳承嶺南”廣東省青少年書畫大賽中，王楚瑤同學(xué)獲省二等獎，陳逸曦、羅曼綺、曾仁俊、梁焯杰、梁曉洋、劉巧、莫子儀、蘇靖怡、謝桂香獲省三等獎。在中山市首屆青少年禁毒大賽中，陳逸曦獲一等獎，謝桂香、羅善宇獲二等獎，蘇靖怡、曾仁俊、陳國君、陳曉源、梁焯杰、莫子儀、王楚瑤獲三等獎，東區(qū)中學(xué)榮獲中山市“優(yōu)秀組織獎”。在中山市第五屆“醉龍碑”中小學(xué)法治書法大賽中，劉夢熙獲三等獎。

四、堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，改善辦學(xué)條件

我校配齊配好美育教師。近年來，學(xué)校不斷根據(jù)實際辦學(xué)情況補充師資力量，現(xiàn)有在職在編美育相關(guān)專任教師10人，其中音樂3人，舞蹈1人，美術(shù)5人，書法1人。美育教師思想政治素質(zhì)強，美育專任教師中有中共黨員6人、碩士研究生學(xué)歷4人。走進新時代，我們認為，教師的審美能力將是未來教師的核心競爭力。這里的審美能力不只是藝術(shù)鑒賞中的審美能力，而是生活中對真善美的體驗、感知和感受，更關(guān)注的是生命、情感和體驗。我們希望每一位教師都應(yīng)以審美之心看待學(xué)生，摒棄功利，真正看見每個學(xué)生的存在之美，成長之美。對此，我校努力強化美育教師基本功的同時，注意提升美育教師的綜合素養(yǎng)，美育教師整體教學(xué)教研能力顯著增強。2022年，董薇老師榮獲廣東省第三屆中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽高中教學(xué)組音樂學(xué)科一等獎。廖宜老師榮獲廣東省首屆美育教師教學(xué)基本功比賽二等獎。施恒老師的《篆刻》課例獲廣東省教育廳基礎(chǔ)教育精品課。在中山市“雙融雙創(chuàng)”師生信息素養(yǎng)“融合創(chuàng)新案例”活動中，施恒老師的課例《華夏藝匠—中國傳統(tǒng)建筑》榮獲一等獎，課例《蘭亭集序》榮獲二等獎，同時獲中山市能力提升工程2.0個人典型案例二等獎。黃福貴老師撰寫的論文《核心素養(yǎng)下高中美術(shù)鑒賞教學(xué)優(yōu)化研究》發(fā)表在《教育學(xué)研究》雜志2022年第25期并獲優(yōu)秀論文一等獎。甘敏華、施恒兩位老師的多項作品入選中山市各類作品展。施恒老師分別為中山市2019級美術(shù)新教師開設(shè)題為《華夏藝匠—中國傳統(tǒng)建筑》公開課和中山市2022級美術(shù)新教師開設(shè)題為《中國傳統(tǒng)雕塑》公開課及《多學(xué)科融合課程探究—以高中語文課本里的美術(shù)插圖為例》講座。

學(xué)校美育教學(xué)所需器材、設(shè)備和場室充足，盡管學(xué)校規(guī)模和校園面積較小，但仍想方設(shè)法配備了舞蹈室、音樂室各1個，琴房5間，美術(shù)畫室4間，書法室1間，藝術(shù)場館1個，學(xué)生活動小舞臺1個，能保障美育教學(xué)和學(xué)生美育活動開展。近幾年來，學(xué)校投入大量資金改建藝術(shù)教育專業(yè)教室，配置多媒體教學(xué)設(shè)備，增加模塊教學(xué)課堂必需品等，為學(xué)校各類美育教學(xué)、教育活動提供堅強保障。

五、堅持辦學(xué)理念，涵養(yǎng)校園文化

學(xué)校圍繞“卓爾不群，和而不同”的辦學(xué)理念，通過學(xué)校精神和風(fēng)氣的培養(yǎng)、辦學(xué)品味和內(nèi)涵的提升、校園環(huán)境和設(shè)施條件的改善、育人活動和文化活動的開展，構(gòu)建了符合學(xué)校實際、師生廣泛認同并極具美育意義的校園文化體系。從?；赵O(shè)計開始，我校便充分融入書法、印章等傳統(tǒng)文化元素，而校服、畢業(yè)文化衫以及學(xué)校VI系統(tǒng)設(shè)計更是形成了“行走的校園文化”。漫步在校園里，美的享受俯拾皆是：折桂路的每個座椅邊都鐫刻了經(jīng)典詩詞，學(xué)生在課間小憩時也能感受到詩意悠揚；歷屆學(xué)子在拿到錄取通知書后，還會在折桂路上留影，將“折桂”的深刻涵義內(nèi)化到學(xué)生的校園記憶和學(xué)校的校園文化中。還有紫荊路旁栽滿了歷屆畢業(yè)學(xué)子捐種的紫荊，種下校友深情，漫溢桃李芬芳。融情于景，情景交融，我校通過涵養(yǎng)校園文化的深度和厚度，不僅提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，更在日常生活和校園環(huán)境中加強了對學(xué)生美的熏陶，達到春風(fēng)化雨、潤物無聲的美育境界。

中山市東區(qū)中學(xué)長期堅持多措并舉加強美育，成果豐碩，2022年，學(xué)校共榮獲美育相關(guān)的國家級獎勵2項、省級獎勵12項、市級獎勵32項。今后我校將進一步創(chuàng)新教育教學(xué)方法，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，讓美育之花更加絢麗多彩。