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　　板芙鎮(zhèn)新聯(lián)小學教師工作室于2019年成立，由八個子工作室組成。三年來，各工作室扎根實踐，深入研究，引領教師專業(yè)成長，有力地提升了教育教學水平。為進一步總結經(jīng)驗，推進下一階段發(fā)展，11月18日上午，新聯(lián)小學開展了教師發(fā)展工作室三年工作總結現(xiàn)場會活動?；顒友堉猩绞小叭鞭k公室負責人周立勝，原中山市教育督導員、新聯(lián)小學教師工作室總顧問吳子干以及工作室導師團隊成員到場指導，板芙鎮(zhèn)教育和體育事務中心主任謝柳青和中心全體人員，板芙鎮(zhèn)中小學校長，各學校行政、教師代表參與了本次活動。

　　總結活動由成果展覽、課堂展示、工作匯報、專家點評等環(huán)節(jié)組成。成果展中，各子工作室分別展出成冊的閱華集、履踐集、抒藻集、見賢集、思齊集、研真集和臻善集，特色展板、工作室三年成長畫冊和過程資料等，有效展示了各工作室三年來沉甸甸的研究果實。

　　新聯(lián)小學八個子工作室的核心成員開展了工作室特色課堂的展示，各導師和其他與會人員進課堂觀摩。八節(jié)展示課不僅體現(xiàn)了各工作室的特色和研究聚焦點，也充分展示了教師的個人積淀、教學技能、專業(yè)素養(yǎng)，為各兄弟學校提供了一個交流研討的平臺。
　　在工作匯報環(huán)節(jié)，八名子工作室主持人進行了工作室三年工作總結匯報，各工作室分別基于不同的研究方向，詳細地闡述了三年來工作室“教—學—研”的全過程，并從取得的成果和存在的問題中，尋找工作室未來的研究方向，明確下一步的工作目標。從主持人精彩的匯報中，讓人深刻感受到通過“三年聚首，蓄力賦能”“專家引領，指點迷津”“經(jīng)驗分享，采石攻玉”“課堂練兵，理念碰撞”等研修過程帶來的收獲和喜悅。

　　新聯(lián)小學教導處副主任林敏從學校教師發(fā)展工作室的出發(fā)、錘煉、收獲和展望四個方面，對工作室三年來的發(fā)展作了回顧總結。新聯(lián)小學校長吳肇葵代表學校衷心感謝各位導師和顧問三年來對學校工作室的關心指導，對工作室全體成員的付出以及在教學研究發(fā)揮的示范引領作用表示肯定，對學校工作室發(fā)展提出新的期望。

　　中山市“三名”辦公室負責人周立勝、工作室總顧問吳子干、導師代表邱運來等專家領導分別講話，專家們一致肯定工作室全體成員三年來的扎實研究，對工作室未來的發(fā)展提出了寶貴的專業(yè)指導性意見。

　　板芙鎮(zhèn)教育和體育事務中心主任謝柳青對活動進行總結。他代表教體中心感謝各位領導專家對新聯(lián)小學工作室的精心指導及對板芙教育的大力支持。謝主任指出，新聯(lián)小學堅持三年辦工作室，非常不容易；能持續(xù)得到上級專家領導指導，更是不容易。新聯(lián)小學要對工作室未來的發(fā)展做好定位，繼續(xù)發(fā)揮教師發(fā)展工作室的輻射作用，引領教師專業(yè)成長，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，促進新聯(lián)小學乃至整個板芙鎮(zhèn)教育教學水平的提升。

　　新聯(lián)小學教師發(fā)展工作室為學校教師的共同研究、相互促進和專業(yè)素養(yǎng)提升搭建了一個有力的平臺，未來，新聯(lián)小學將通過教師發(fā)展工作室的引領，繼續(xù)增強教師的課堂教學和教科研能力，讓教研活動真正地服務于教學，服務好學生。