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　　為提升學生素養(yǎng)，促進教師成長，提升辦學水平，促進校際優(yōu)勢互補、資源共享、共同提高，2022年9月27日，沙溪鎮(zhèn)龍瑞小學、三鄉(xiāng)鎮(zhèn)載德小學、三角鎮(zhèn)中心小學、板芙鎮(zhèn)湖洲小學四所學校舉行了四校共進行動啟動儀式。

　　9月27日下午，中山市教師發(fā)展中心主任洪世林博士及該中心趙龍山、李泳綺、袁蓓、張梅青、劉月、韓雨等專家團隊成員，三角鎮(zhèn)教育和體育事務中心（后文簡稱教體中心）副主任梁文、沙溪鎮(zhèn)教體中心孫彥濤老師、三鄉(xiāng)鎮(zhèn)教體中心教研員蔡新安老師，板芙鎮(zhèn)教體中心教研員張運生、柯婉婷老師，板芙鎮(zhèn)教師綜合素養(yǎng)培育基地顧問、湖洲小學陳景新副校長，沙溪鎮(zhèn)龍瑞小學校長高玉璇、三鄉(xiāng)鎮(zhèn)載德小學校長毛義祥、三角鎮(zhèn)中心小學校長吳博事 、湖洲小學校長鄭少君，以及四校行政、科組長、骨干教師歡聚在板芙鎮(zhèn)湖洲小學，舉行四校共進行動啟動儀式。四校校長向中山市教師發(fā)展中心的專家團隊頒發(fā)聘書。

　　儀式上，板芙鎮(zhèn)教師綜合素養(yǎng)培育基地主任、教體中心教研員張運生代表板芙鎮(zhèn)教體中心感謝領導專家和兄弟鎮(zhèn)區(qū)多年來對板芙教育的支持和幫助，他希望四所學校加強交流合作，搭建平臺，整合資源，聯通教研，實現教師成長共進，進一步提高四校的教育教學管理水平。三鄉(xiāng)鎮(zhèn)載德小學毛義祥校長就四校共進方案進行了簡明扼要的解讀。板芙鎮(zhèn)湖洲小學鄭少君校長作為成員校校長代表發(fā)言。他提出通過四校的交流與合作，構建橫向交流合作、縱向學習溝通的立體教研體系的美好愿景。三角鎮(zhèn)中心小學陳平芳副校長、沙溪鎮(zhèn)龍瑞小學鄧卡麗老師分別作為成員校行政代表和成員校骨干教師代表發(fā)言。

　　市教師發(fā)展中心主任洪世林博士出席儀式并作指導講話。洪博士對四校共進這一創(chuàng)新做法表示肯定，對共進計劃中行動項目的精準定位表示贊賞，并強調四校要共同維護組織，共同承擔責任，共同落實工作，合作順利有成效。

　　啟動儀式在湖洲小學竹笛隊悅耳的竹笛表演中結束。與會領導嘉賓、四校校長及行政、老師們巡看湖洲小學美麗的校園環(huán)境后，各學科導師、四校科組長及骨干教師分科組開展交流活動。

　　在語文科組研討會上，各學校語文科組長分享介紹了各?？平M的發(fā)展狀況和優(yōu)勢特色：三角中心小學善于課題研究，三鄉(xiāng)載德小學長于寫作指導，沙溪龍瑞小學比賽輔導經驗豐富，湖洲小學吟誦教學富有特色，大家針對語文學科教育教學中遇到的困惑，相互討論，共尋解題良計，現場氛圍熱烈。 在數學科組研討會上，四校數學科組長分別對本校科組基本情況、學科優(yōu)勢與特色以及存在問題和本學期工作方向作簡要闡述，市教師發(fā)展中心趙龍山副教授進行即時提點，建議學校開展數學競賽時，可邀請四校共進組成員校的學生參與，以拓寬學生交流平臺，激發(fā)學生學習數學興趣。在英語科組研討會上，四校英語學科牽頭學校三鄉(xiāng)載徳小學彭伶俐副校長介紹了載徳小學英語學科的師資及教師的獲獎情況，載徳小學的老師代表進行了個人教學經驗分享；市教師發(fā)展中心張梅青老師做總結性發(fā)言，為英語學科小組下階段的活動指明方向。

　　作為東道主，湖洲小學綜合科組長首先介紹學校特色優(yōu)勢項目（體育科的網球特色課、美術科的國畫特色課、音樂科的葫蘆絲課）的發(fā)展情況，其他三校也分享了他們的科組特色及發(fā)展情況：沙溪鎮(zhèn)龍瑞小學特色優(yōu)勢項目為信息技術，美術特色課程為紙藝；載德小學分享體育學科足球特色課程，他們的體育老師蔡國清分享成立特色課程的經驗；三角中心小學體育特色課程則為羽毛球運動。四校綜合科組組長及骨干教師暢所欲言，分享日常教學活動中遇到的問題及應對措施。

　　四校共進行動，是一次將教育高質量發(fā)展的思想轉化為實質性舉措的有益探索。四校的全體教師將團結一心，加強聯系，在各級領導和專家團隊的精心引領下，資源共享，齊頭并進，共同書寫四校教育教學的新篇章！