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　　為進(jìn)一步提高我省初中化學(xué)教育的專業(yè)水平，提高化學(xué)青年教師的教學(xué)能力，由廣東省總工會(huì)、省教育廳主辦，省教育研究院、省教科文衛(wèi)工會(huì)承辦，佛山市教育教學(xué)研究室、佛山市順德區(qū)德勝學(xué)校協(xié)辦的第三屆廣東省中山小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽（中學(xué)化學(xué)學(xué)科）決賽于2021年11月17日至19日在佛山市順德區(qū)德勝學(xué)校舉行，板芙鎮(zhèn)第一中學(xué)何展欣老師代表中山市參賽，并獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　本次決賽共分為兩個(gè)階段。第一階段分為兩部分，第一部分是課堂教學(xué)說(shuō)播課展示，選手們?cè)诒荣惽耙粋€(gè)月準(zhǔn)備錄制兩節(jié)實(shí)驗(yàn)課，分別是《水的凈化》和《質(zhì)量守恒定律》，并在說(shuō)課環(huán)節(jié)中展示課堂實(shí)錄片段。何展欣老師在說(shuō)課中展示的重點(diǎn)為教師的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向，發(fā)揮化學(xué)學(xué)科育人功能，并運(yùn)用初中化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)平臺(tái)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)行評(píng)價(jià)，給評(píng)委們留下了深刻印象。第二部分是教學(xué)研究答辯與教育理念演講，何展欣老師根據(jù)她對(duì)近幾年基礎(chǔ)教育最新的文件精神的理解，聯(lián)系自身工作實(shí)際，闡述她對(duì)培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的理念和做法，觀點(diǎn)明確，層次分明，邏輯清晰。經(jīng)過(guò)兩部分比拼，何展欣老師順利從各地市22名選手中脫穎而出，進(jìn)入第二階段。

　　第二階段是現(xiàn)場(chǎng)AB角授課比賽，課題為《我們周圍的空氣》（復(fù)習(xí)課），十名選手抽簽分為5組，每組2人分A、B角接力完成40分鐘課堂，每位老師各上20分鐘課，展示課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。何展欣老師抽取的是B角，需要完成的教學(xué)內(nèi)容是《氧氣》。她打破復(fù)習(xí)課的“講練評(píng)”傳統(tǒng)模式，在課堂中引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于“制作制氧機(jī)”的微項(xiàng)目學(xué)習(xí)，巧妙地將氧氣的性質(zhì)和用途，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、裝置和操作步驟等知識(shí)要點(diǎn)串聯(lián)在微項(xiàng)目任務(wù)中，學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中體會(huì)化學(xué)學(xué)科價(jià)值，充分落實(shí)了初中化學(xué)學(xué)科的育人目標(biāo)。

　　從市選拔賽到省賽，何展欣老師經(jīng)歷了不少挫折和困難，但在學(xué)校、板芙鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心的支持、市教研員邱惠芬老師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)和幫助下，她不畏艱辛，始終以積極自信的態(tài)度面對(duì)每一道難關(guān)。對(duì)于獲得的廣東省一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，她保持低調(diào)和淡然，比賽結(jié)束后立刻投身于忙碌的教學(xué)工作中，因?yàn)樗冀K認(rèn)為，只有扎根在平凡卻不平庸的教學(xué)崗位中，才能成就不平凡的教育事業(yè)！“”風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰”，衷心祝愿何展欣老師在專業(yè)發(fā)展的路上越走越好，越走越遠(yuǎn)！