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發(fā)布時(shí)間：2023-01-09 18:48:00 信息來源：練雅婷
“教、學(xué)、評(píng)一致性”是課程與教學(xué)的基本邏輯, 其基本要素是:目標(biāo)、評(píng)價(jià)與教學(xué)。為了進(jìn)一步研究 教、學(xué)、評(píng)如何共享學(xué)習(xí)目標(biāo), 達(dá)成“一致性”，海尾小學(xué)語文科組通過研課、磨課提升教師的認(rèn)識(shí)與技能。12月13日，研討活動(dòng)在郭曉冰老師執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)第18課《富饒的西沙群島》中拉開了序幕。 全體語文教師非常認(rèn)真聽課。新教師郭曉冰的《富饒的西沙群島》的課堂教學(xué)，以全體孩子朗讀《西沙群島》導(dǎo)游詞作為復(fù)習(xí)導(dǎo)入，凸顯西沙群島的旅游價(jià)值魅力；以“爭做班級(jí)金牌小導(dǎo)游”作為貫穿整課的大任務(wù)，激發(fā)學(xué)生有目的地借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思和嘗試圍繞一個(gè)意思進(jìn)行小練筆。郭曉冰老師創(chuàng)設(shè)了 “容桂街道中小學(xué)金牌導(dǎo)游海選賽”為情境。引用單元“交流平臺(tái)”讓學(xué)生習(xí)得段落關(guān)鍵語句的位置，理清每段關(guān)鍵語句再畫思維導(dǎo)圖并寫段落導(dǎo)游詞的方式，引發(fā)學(xué)生暢游西沙群島的興趣；再引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)本文“有的...有的...有的”句式和比喻的修辭手法，運(yùn)用到課后小練筆中，解決實(shí)際的寫作問題。教學(xué)全過程，堅(jiān)持讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中不斷完善自己的答案。 課程結(jié)束后，語文科組全體教師在陳翠校長的帶領(lǐng)下對(duì)郭曉冰老師進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。 謝陽珍老師、黃紫云老師、胡麗瑩老師等都建議教師要以點(diǎn)帶面，精講重點(diǎn)的第五自然段，其余段可提供支架讓學(xué)生自學(xué)，每組學(xué)生自選喜歡的段落，充分發(fā)揮小組合作自學(xué)的能動(dòng)性。除此，謝陽珍老師建議教師應(yīng)充分鼓勵(lì)學(xué)生自主評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化評(píng)價(jià)，全程應(yīng)緊扣生生評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)。 農(nóng)思雨老師建議老師精講的段落要細(xì)，其余段落要放，讓學(xué)生小組合作，自主完成，忌用力均等。同時(shí)，要做好學(xué)生與預(yù)設(shè)不同的準(zhǔn)備，要覆蓋到所有學(xué)生，提高學(xué)生課堂參與感。陳月霞老師建議教師課文講解要與活動(dòng)素養(yǎng)中的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，讓學(xué)生在課堂收獲要落到實(shí)處。胡麗瑩老師建議教師要加強(qiáng)課堂語言支架的構(gòu)建，幫助學(xué)生理清思路，循序漸進(jìn)，為后面的導(dǎo)游稿和練筆打下基礎(chǔ)。麥嘉祥老師建議教師應(yīng)兼顧好師生互評(píng)和生生互評(píng)的平衡。 教師應(yīng)注重師評(píng)，對(duì)學(xué)生起到知識(shí)點(diǎn)的拔高作用。吳燕倫老師和林玉芬副主任建議教師導(dǎo)游稿教學(xué)可以建立案例支架，如給個(gè)當(dāng)?shù)鼐包c(diǎn)，建立支架，再成稿。語文科長練雅婷老師建議教師應(yīng)要把握課堂的任務(wù)，將其真正落到實(shí)處，注意課堂形式與任務(wù)落實(shí)的平衡。林玉芬副主任建議教師要充分備本班的學(xué)情,以應(yīng)變課堂突發(fā)狀況，更好把握課堂進(jìn)程。 最后，陳翠校長作總結(jié)，她首先肯定了本次研究活動(dòng)很有價(jià)值，她欣喜地發(fā)現(xiàn)年輕老師們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、公開課一系列流程的磨礪下，進(jìn)步很大！她提醒大家關(guān)注情境任務(wù)的設(shè)計(jì)必須要配套有梯度的學(xué)習(xí)支架，給予學(xué)生足夠時(shí)間去親歷學(xué)習(xí)過程，教師的評(píng)價(jià)應(yīng)是一種指南式的指導(dǎo)，幫助學(xué)生內(nèi)化遷移。有關(guān)評(píng)價(jià)任務(wù)，要做到教師自己明白，也要讓學(xué)生明白， 教師必須讀懂兒童, 用兒童能明白的方法。陳校指出，“教—學(xué)—評(píng)一致性”的關(guān)鍵是評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì), 評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)得好了，教師的評(píng)價(jià)清晰了，學(xué)生才 會(huì)學(xué)習(xí)。相信在陳校的帶領(lǐng)下，全體語文科組會(huì)緊跟時(shí)代的要求，深入學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，在語文教學(xué)評(píng)一體化的研究上能走得更遠(yuǎn)！ 文字：練雅婷 編輯：黃嘉茵 審核：海尾小學(xué)
中山南方體育設(shè)施工程有限公司是一家體育場地設(shè)施工程專業(yè)承包商，從工程設(shè)計(jì)咨詢，到原材料生產(chǎn)，至工程施工，公司為用戶提供“一條龍”式服務(wù)；我們以國際先進(jìn)的帶施工圖總承包方式，為客戶提供“交鑰匙”工程；同時(shí)，我們按現(xiàn)行招投標(biāo)法，與國內(nèi)同行一起進(jìn)行工程競標(biāo)，在競爭中提升公司實(shí)力，為工程項(xiàng)目實(shí)施提供強(qiáng)有力的保障。 我公司是由國內(nèi)資深的塑膠跑道施工專家和具有多年體育場館設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的體育建筑設(shè)計(jì)師籌建的，是代表中國南方（泛珠三角地區(qū)）體育場地設(shè)施工程施工的最高水平的專業(yè)承包商之一，公司具有中級(jí)以上職稱的20人，項(xiàng)目“五大員”齊全，項(xiàng)目經(jīng)理5名，基礎(chǔ)工程施工隊(duì)一支，塑膠施工隊(duì)五支，自有大型數(shù)控瀝青攪拌機(jī)，塑膠攤鋪機(jī)，測量儀器一批，公司實(shí)施ISO質(zhì)量管理體系。 公司已建立現(xiàn)代化企業(yè)制度，其相適應(yīng)的財(cái)務(wù)制度、人事制度、分配制度和施工管理制度也已建立實(shí)行，在施工項(xiàng)目目標(biāo)控制下，我們可以為業(yè)主提供非常有競爭力的工程報(bào)價(jià)，同時(shí)，我們的售后服務(wù)體系也已建立，全國性的維修網(wǎng)點(diǎn)即將全面鋪開。 我們的質(zhì)量體系為ISO9000：2000，我們以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)作用，全員參與，持續(xù)改進(jìn)，基于事實(shí)的決策方法，為用戶提供強(qiáng)大的工程質(zhì)量保證體系，使用戶無后顧之憂。
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