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發(fā)布時(shí)間：2022-09-30 21:19:30 信息來(lái)源：曾斐斐
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)兒童詩(shī)歌教學(xué)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓師生得到全面發(fā)展。9月22日下午，龍江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)舉行了《詩(shī)意的尋覓與創(chuàng)設(shè)》專題研討活動(dòng)，學(xué)校特邀請(qǐng)到多年以來(lái)為詩(shī)教事業(yè)默默付出的著名佛山本土詩(shī)人——李劍平為我校師生做詩(shī)歌創(chuàng)作培訓(xùn)。全體語(yǔ)文教師和三至六年級(jí)的詩(shī)歌愛(ài)好者踴躍參加了本次活動(dòng)。
學(xué)生篇
“秋天已經(jīng)來(lái)了 夏天卻舍不得走 微風(fēng)腳步輕輕 好像牽著夏天的小手......”主持人以李老師寫(xiě)的童詩(shī)《夏天舍不得走》拉開(kāi)了活動(dòng)的帷幕。李老師以“秋天”為話題，以古詩(shī)《山行》和《贈(zèng)劉景文》及詩(shī)歌《秋天的雨》為例，對(duì)其表現(xiàn)形式和寫(xiě)作手法進(jìn)行了深入解析，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，大膽想象，通過(guò)看到的、想到的以及顏色、氣味等方面進(jìn)行“品秋詩(shī)”。李老師指出，詩(shī)歌的創(chuàng)作離不開(kāi)聯(lián)想和想象，在日常生活中要充分發(fā)揮想象的力量，拓寬寫(xiě)作的寬度與廣度，鼓勵(lì)學(xué)生們要多課外閱讀，積累詞匯，多進(jìn)行原創(chuàng)詩(shī)歌寫(xiě)作訓(xùn)練，真情實(shí)感地記錄生活。
李老師與同學(xué)們的積極互動(dòng)中
最后，在輕松愉快的氛圍中，學(xué)生們踴躍發(fā)言，積極與李老師進(jìn)行交流互動(dòng)，個(gè)個(gè)興致盎然，對(duì)寫(xiě)詩(shī)都摩拳擦掌，躍躍欲試。通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)詩(shī)歌有了更深的了解和感悟。
教師篇
李老師以2022年新課標(biāo)的整體梳理入手，對(duì)標(biāo)新課標(biāo)的要求指出詩(shī)歌的重要性，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌更是一種文化的傳承和積淀。接著李老師結(jié)合自己的創(chuàng)作作品和創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為大家分享詩(shī)歌的創(chuàng)作和技巧。他繪聲繪色地向現(xiàn)場(chǎng)老師傳經(jīng)送寶，讓老師們?nèi)玢逶谠?shī)歌的春風(fēng)中。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，李老師指出：在教學(xué)學(xué)生詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)，要尊重孩子的想象力，不要太注重篇幅的長(zhǎng)短，詩(shī)歌必須情感突出，內(nèi)涵豐富，富有生活氣息，最重要的是必須有真情實(shí)感。
培訓(xùn)過(guò)程中老師們專心聽(tīng)講，認(rèn)真記錄
最后，黃曉冬副校長(zhǎng)作總結(jié)性發(fā)言，表示非常感謝李劍平老師在百忙中抽時(shí)間到龍江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)指導(dǎo)詩(shī)歌教學(xué)工作。她肯定了這次活動(dòng)的意義，給全校師生留下了深刻難忘的印象，讓孩子們懂得了寫(xiě)詩(shī)的快樂(lè)，寫(xiě)詩(shī)的收獲。希望大家在今后工作中，多加學(xué)習(xí)，喚醒“詩(shī)書(shū)熱情”，成就“詩(shī)意人生”。
活動(dòng)結(jié)束后，李老師和我校的老師們合影留念。
本次培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)我校詩(shī)教工作的開(kāi)展，對(duì)于進(jìn)一步開(kāi)展詩(shī)歌教學(xué)工作指明了方向。我們期盼著美好和智慧的詩(shī)意教育伴隨著龍外附小的師生們共同成長(zhǎng)！
撰稿：陳少平
審核：語(yǔ)文科組
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