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為總結(jié)順德區(qū)普通高中第一次教學(xué)質(zhì)量檢測的情況，進(jìn)一步提升物理學(xué)科教師對高考試題及命題趨勢的研究與認(rèn)識，2022年11月9日，區(qū)教育發(fā)展中心高中教育教研室在倫教中學(xué)舉辦2022學(xué)年高三物理第一次教學(xué)檢測分析會暨復(fù)習(xí)備考研討活動。本次活動由高中物理教研員周璐老師主持，全區(qū)高三物理教師以線上線下兩種方式參會。

第一環(huán)節(jié)：順德一模試題分析

　　首先，倫教中學(xué)教務(wù)處主任蘇劍衡圍繞順德一模物理卷選擇題的得分情況開展分析，提出需關(guān)注基于教材進(jìn)行升華的題型，需提升學(xué)生對研究對象的認(rèn)識，緊扣課標(biāo)和教材，指導(dǎo)學(xué)生解決自然科學(xué)問題的本源方法，指引學(xué)生理解物理真實情景中的物理本質(zhì)。

　　隨后，均安中學(xué)侯少海老師對物理實驗題的特點及備考策略進(jìn)行分析。侯老師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，對考查學(xué)生的各個實驗進(jìn)行分類并指出考查內(nèi)容上的變動情況。針對力學(xué)實驗指出了學(xué)業(yè)要求和提出了教學(xué)提示，同時以21、22年廣東高考物理力學(xué)題為例分析實驗題考查的重點內(nèi)容，并分析電學(xué)實驗，如《探究電阻影響因素》《測量電動勢和內(nèi)阻》的考查方向，同時對《油膜法估測分子大小》等實驗也進(jìn)行細(xì)致的分析，指出近年來高考考查完全按教學(xué)提示來考查。

　　最后，羅定邦中學(xué)覃輝老師對計算題進(jìn)行分析。覃老師側(cè)重分析以下四個方面：近兩年廣東物理試題總體特點、順德一模計算題命題的總體設(shè)想和功能、順德一模計算題分析、關(guān)于情境化物理試題認(rèn)識。覃老師指出計算題側(cè)重于學(xué)生的物理基礎(chǔ)性知識，考查學(xué)生根據(jù)情境抽象出物理模型的建模和推理論證能力。

第二環(huán)節(jié)：專家主題講座

　　本次活動邀請華南師范大學(xué)副教授周少娜為參會的老師們開展題為《高考備考之非規(guī)范性失分專題》的主題講座。首先，周教授對我區(qū)高考物理成績給予高度肯定，充分肯定我區(qū)物理教師注重新課標(biāo)研究取得的成效，指明情境到問題的緊密連接是未來重視的方向，需長遠(yuǎn)來看教研問題：把情景劃分A和B，分別是簡單加情景和創(chuàng)新型情景。其次，周教授展示學(xué)生的典型失分試卷指出非規(guī)范性失分常見情況：一是忽視細(xì)節(jié)，如限時考試學(xué)生忽視細(xì)節(jié)問題而導(dǎo)致的錯誤率，如：結(jié)果對小數(shù)位不準(zhǔn)確、有效數(shù)字不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)燃?xì)節(jié)二造成的扣分。二是文字表述不明確不規(guī)范。三是作圖題目不規(guī)范，指明物理計算題需要呈現(xiàn)完整的過程，圖例標(biāo)示、電流方向要具體。

第三環(huán)節(jié)：高考備考建議

　　順德區(qū)教育發(fā)展中心高中教育教研室周璐老師對順德一模的試卷進(jìn)行分析和評價，分析了廣東高考物理各題型的特點。對順德一?？荚嚨挠行Х?、雙上線、上線率等情況進(jìn)行了縱向?qū)Ρ群蜋M向?qū)Ρ?，分析各校這次考試的基本情況，結(jié)合高考評價體系指明需培育學(xué)生真正的備考素養(yǎng)。

致知力行，踵事增華。本次教研活動是對高三物理前一段備考進(jìn)行了一次很好的總結(jié)和反思，高三物理的復(fù)習(xí)教學(xué)，對不同的學(xué)校有不同的方法，因人而異，因?qū)W生而異，因?qū)W校而異。堅信在全區(qū)物理教師的共同努力下，相信順德區(qū)的物理成績會不斷進(jìn)步，不斷邁上新臺階！創(chuàng)造新的輝煌！