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發(fā)布時間：2023-04-07 11:06:18 信息來源：陳村鎮(zhèn)中心小學
春光作序 萬物和鳴 和潤校園喜臨門
3月23日，正值農歷閏二月“雙龍?zhí)ь^”，2023年廣東省教育科學研究課題《運用系統思維構建體驗式德育體系的行動研究》開題論證會在陳村鎮(zhèn)中心小學會議室召開。會議由歐煥銀副主任主持。
此次開題論證會專家云集，評審專家組由廣東第二師范學院李季教授、廣東省繼續(xù)教育學會常務理事鄧冰主任、順德區(qū)教育發(fā)展中心教育科學研究室葉建老師組成，陳村鎮(zhèn)教育教學研究室陳宇平主任、李學英副主任蒞臨指導，課題組全體成員、學校行政以及鎮(zhèn)內兄弟學校校長一同參與論證會。
系統思維 體驗式德育 和潤科研新視角
會議議程第一項是由課題主持人龍斌校長做開題報告。行而為先求同索，知行合一共發(fā)展，龍斌校長從當前德育工作的實際與發(fā)展需求說起，以運用系統思維構建體驗式德育體系的行動研究為切入點，就選題背景與意義、研究內容與方法、研究思路與路徑、進度安排與分工五個方面作了全面的闡述。
專家引領 高屋建瓴 科研之路明方向
隨后，專家組分別對開題報告進行點評指導。
鄧冰主任認為課題呈現了四個亮點：能用系統的思維來統籌學校德育工作；能通過體驗式德育體系達成學校德育目標；能通過課題研究深化學校德育特色；能用五色花評價形成閉環(huán)。同時，鄧主任從研究分工具體化、成果收集系列化、成果發(fā)表早計劃給出了具體的指導意見，鼓勵課題組成員認真實施研究。
葉建老師首選肯定了開題報告文本規(guī)范，內容明確，思路清晰，是優(yōu)秀的范本。接著從核心概念的界定、研究方法的表述以及研究活動的記錄，給予了改進的建議。
李季教授的點評既有學術性理論，也有操作性技巧，句句精辟，層層深入。他指出，課題基于學生發(fā)展立場，有目標地整合班級、學校和社會三大德育載體，順應當前德育工作要求，希望課題組能把握切入點、放大創(chuàng)新點、突破重難點，做出亮點做出特色。
領導表態(tài) 保駕護航 科研之路亮堂堂
隨后，陳村鎮(zhèn)教育教學研究室陳宇平主任、李學英副主任分別作了表態(tài)發(fā)言。李主任鼓勵課題組攻堅克難，從德育內容出發(fā)做好精品德育課程，表示鎮(zhèn)教研室將全力支持課題開展。陳主任祝賀陳村鎮(zhèn)中心小學梅開二度再次喜提省級科研規(guī)劃課題，肯定學?？蒲泄ぷ鞯某煽?，感謝專家對課題的指導，并要求課題組在專家引領下，進一步明方向、理思路、明分工、領任務，扎扎實實實施課題研究，做出成果，做出表率。
“教而不研則淺，研而不教則空”。本次開題論證會更是一場科研培訓會、一場科研動員會！專家的引領，領導的支持，使得課題研究更有方向、更有動力。相信在各位專家的指導下，在領導的關心和支持下，在全體課題組成員的共同努力下，課題《運用系統思維構建體驗式德育體系的行動研究》一定會做得更真、做得更實、做得更細、做得更好！
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