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南頭鎮(zhèn)“小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題”評議會發(fā)布時間：2019-10-08 11:46     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：18

　　為提高南頭鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的科研能力，促進教師的專業(yè)成長，并希望通過小課題研究提高學(xué)生綜合實踐能力、提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，實現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活的目標。2019年9月29日上午，南頭鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心梁柳珍老師組織數(shù)學(xué)中心組成員及參與小課題評選的老師們在南頭華暉學(xué)校參加南頭鎮(zhèn)“小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題”評議會議。　

　　本次會議由教指中心的梁柳珍老師主持，梁老師先提出此次會議的目的是為了加強教師對學(xué)生開展數(shù)學(xué)小課題研究的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生真正開展有價值的數(shù)學(xué)實踐研究，促進學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展，并鼓勵數(shù)學(xué)老師們在日常教研教學(xué)中要敢于嘗試，不斷創(chuàng)新。接著梁老師宣布了此次的活動議程。

　　會議首先由南頭華暉學(xué)校的教學(xué)副校長龐天明老師分享小課題研究的經(jīng)驗，龐老師結(jié)合上屆的小課題獲獎作品開始講解，分別從文件格式、研究的價值、研究的過程和方法、研究成果的意義、答辯注意事項等方面向與會的老師們介紹，并提出小課題研究的價值體現(xiàn)是讓學(xué)生參與其中，讓學(xué)生真正有所收獲，有所成長，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。隨后，梁柳珍老師也對小課題研究的成果提煉等方面存在的問題，提出了許多寶貴的意見，為小課題組的成員就如何順利地完成小課題研究提供了理論性的指導(dǎo)。接著六所學(xué)校的小課題研究的教師們分成5組進行相互學(xué)習(xí)，并提出修改建議。最后數(shù)學(xué)中心組的吳釗和校長對此次會議進行總結(jié)，并提出修改意見。

　　經(jīng)過此次的評議會議，南頭鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)課題組的成員有了更明確的思路，確保了課題結(jié)題工作的順利開展。