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做維護心理健康的責任人
——對甫小學教師心理健康培訓發(fā)布時間：2020-06-17 09:35     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為了促進教師心理健康，構(gòu)建和諧校園，疏導(dǎo)疫情期間防疫工作及學生心理健康教育帶來的壓力。同時提高教師的心理適應(yīng)能力和溝通能力，利于教師更好地了解學生心理，做好學生的心理健康教育。6月16日，對甫小學在五樓階梯室舉行了以“做維護心理健康的責任人--青少年心理危機的識別與干預(yù)”為主題的教師心理健康培訓活動。

　　本次培訓活動邀請了中山市教育教學研究室梁劍玲老師，為學校全體教師帶來一堂對大家的生活和工作有著重要指導(dǎo)意義的心理講座。梁劍玲老師是中山市教體局教學研究室心理健康教育教研員、華南師范大學教師教育學部兼職教授，研究方向為學校心理健康教育、德育、教育科研。

　　講座中，梁老師首先從互動手語操入手，迅速的吸引了大家的注意力，簡單輕松的動作，讓教師們明白，當我們對一件事做到心中有數(shù)、心中有法的時候們才能臨危不懼、臨危不亂、處置有方。

　　梁老師結(jié)合自身多年的心理工作經(jīng)驗，從教師自我關(guān)懷、了解青少年、清楚青少年的困境、幫助青少年等方面來進行講解。每個人是自己心理健康的第一責任人，梁老師通過心理健康三級圖，辨析各級別人群的行為表現(xiàn)，分別應(yīng)該怎么做。

　　“不論您是誰，在哪里，當孩子主動向你傾述和表達時，請陪伴他、關(guān)懷他”，強調(diào)身邊人的陪伴與關(guān)懷對孩子健康成長的重要性。

　　她結(jié)合科學數(shù)據(jù)讓教師們認識青少年的心理健康狀況，從中山市中小學生心理健康狀況、令人關(guān)注的青少年心理健康問題案例、心理危機預(yù)警信號出發(fā)，深入淺出的分析和講解，強調(diào)要做好學生的普訪，及時掌握學生動態(tài)。

　　講座結(jié)束后，對甫小學等全體老師都表示，每一個生命都是那么的珍貴，教師這一職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的生命，我們應(yīng)該保證自身和學生的身心都健康發(fā)展，尤其需要重視學生的心理健康。