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發(fā)布時(shí)間:2020-06-13 15:39:16
關(guān)注新教師成長,為語文課堂助力
——南區(qū)竹秀園中心小學(xué)和東區(qū)柏苑中心小學(xué)語文課堂交流活動發(fā)布時(shí)間:2019-12-06 10:03 信息來源:本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù):0
學(xué)校發(fā)展,教師為本,而青年教師是學(xué)校發(fā)展的重要力量,為了幫助新教師更快地成長,提高新教師教學(xué)水平,12月4日下午,東區(qū)柏苑中心小學(xué)語文教師來到竹秀園中心小學(xué)共同開展以“關(guān)注新教師成長,為語文課堂助力”為主題的語文教研活動。
活動開始,由竹秀園中心小學(xué)的青年教師謝婉珊為大家?guī)怼堵槿浮氛n例。謝老師在教學(xué)中,以課文為抓手,突出讀寫結(jié)合,教會學(xué)生如果把事情寫清楚的方法,通過閱讀賞析,領(lǐng)悟作者的表達(dá)妙處,并巧妙合理地進(jìn)行讀寫結(jié)合,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)著課文寫,在課外拓展學(xué)以致用,整堂課收到了良好的教學(xué)效果。
接著是東區(qū)柏苑中心小學(xué)何亞楠老師為大家獻(xiàn)上《扁鵲治病》,她緊緊抓住“復(fù)述”這一核心目標(biāo),給予學(xué)習(xí)支架,引入《扁鵲治病》的故事,由扶到放進(jìn)行梯度教學(xué)。學(xué)生通過“講簡潔——講清楚——講生動”三個(gè)維度進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練,促進(jìn)了語言的發(fā)展,又豐滿人物形象的認(rèn)知,更加深了寓意的理解。
課后大家對兩位新老師的課進(jìn)行了集中討論、交流,既肯定了教學(xué)中的亮點(diǎn),又指出了兩位新老師的不足,并就課堂上出現(xiàn)的問題進(jìn)行深入交流,提出寶貴意見和建議。聽課老師的精彩點(diǎn)評讓授課教師受益匪淺,有撥開教學(xué)迷霧,豁然開朗之感。
吸納新力量,煥發(fā)新活力,本次教研活動為新教師搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺,讓新老師在教學(xué)方面得到了磨煉、提升、成長,提高教師的教育教學(xué)水平,也為今后學(xué)校的教研工作打下良好基礎(chǔ),對推動兩校語文課堂教學(xué)水平的提高將會產(chǎn)生積極的影響。
撰稿單位:南區(qū)竹秀園中心小學(xué)撰稿人:張文瑤校對人:葉金華
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