1、培育孩子的獨立自主性，戶外拓展，首先能拓寬孩子的常識面，增強體質(zhì)，培育孩子的獨立日子才能，有助于孩子構成達觀自傲、勇于探索、創(chuàng)造性考慮的性情，一起在人際交流、團隊協(xié)作方面也得到訓練。

2、增強孩子的自信心，據(jù)有關查詢數(shù)據(jù)顯現(xiàn)，參與戶外拓展的孩子中有96％的人結識了新兄弟；93％的人以為經(jīng)過戶外拓展認識了跟自己不一樣的人；74％的人做了以前不敢做的工作。而戶外拓展參與者的父母中，70％的家長以為孩子在活動中增強了自信。

3、輔導孩子心理成長，中小學校的學生心思和生理都處在一個急劇改變的過程中。有許多青少年由于缺少與外界必要的交流，在心思上構成了一種相對關閉的個人世界，使用暑假組織戶外拓展活動讓孩子走出學校，走出家門，走向大自然，并經(jīng)過一些精心策劃的體會規(guī)劃活動，讓孩子融入到社會實踐活動中去，可以讓孩子從相對關閉走向恍然大悟的人際環(huán)境，有利于協(xié)助孩子糾正心思差錯，變成社會的有用之材。

4、多元化開放學習，戶外拓展有別于傳統(tǒng)填鴨式教學，讓孩子們體會學習以外的團隊配合精神，體會開放式的教學樂趣。戶外拓展課程內(nèi)容設置豐厚，不是全理論或全數(shù)理化的教學，沒有考試，沒有優(yōu)勝劣汰的競賽，不一定非要把握某種常識或方法，而是耳濡目染式的培育和教學，這么孩子就沒有心思負擔，能在學習中自由發(fā)揮，真實體會學習所帶來高興。

5、對基礎教學進行有用彌補，孩子們經(jīng)過參與戶外拓展活動走向野外，親近大自然，一起培育和訓練了邏輯思維和學習的愛好，增長了常識。因而，使用暑期去參與一些有利的社會實踐活動，實際上是對基礎教學的一種有用彌補。

6、讓孩子堅持學習的連貫性，綿長的暑假會讓孩子們從學習的思維和狀態(tài)中一下子松懈下來，乃至有些孩子會把全部暑期的時間運用于網(wǎng)絡游戲等不良的文娛環(huán)境中去，而戶外拓展使學習、文娛兩不誤，使孩子們堅持學習的連貫性，不至于由于暑期假日過長而影響下學期的學習進度。

7、進步團隊協(xié)作才能，戶外拓展團隊式的集體活動，能讓孩子們進步團隊協(xié)作的才能，給獨生子女提供了一個訓練的平臺，進步孩子的團隊協(xié)作認識和團隊協(xié)作才能，一起在協(xié)助團隊生長中體會無量的快樂。

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