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新平小學(xué)開展復(fù)學(xué)疫情防控應(yīng)急處置演練發(fā)布時間：2020-04-26 18:44     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為扎實做好疫情防控，切實做好開學(xué)準備工作，進一步規(guī)范強化、優(yōu)化新冠肺炎疫情防控工作，檢驗學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，保障開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，新平小學(xué)于2020年4月25日進行了一次模擬開學(xué)演練，模擬演練學(xué)生一天內(nèi)日常流程以及突發(fā)應(yīng)急情況的流程，參加人員為全體教職員工（含保衛(wèi)人員、后勤人員）。

　　為保障疫情防控應(yīng)急演練的順利進行，演練前，學(xué)校制定了詳細的演練方案，

　　演練堅持“演練即是實戰(zhàn)”的要求，落實落細各項措施。陸銳勛校長為本次演練的總指揮。本次演練分為7個場景。場景一：排隊進入校門。24個班主任扮演學(xué)生，分2路縱隊從刷卡口進入。場景二：監(jiān)測體溫，學(xué)生排成2路縱隊，馮培有、吳宇恒、負責(zé)測量學(xué)生體溫，體溫正常方可入校。學(xué)生間隔1米排隊依次接受檢測；體溫正常者直接回教室，不要停留。假如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生出現(xiàn)發(fā)燒癥狀（體溫37.3℃）值日行政馬上請她到臨時觀察室休息，通知該班主任打電話叫家長把孩子送到民眾醫(yī)院發(fā)燒門診部就診。場景三：課室上課，學(xué)生到班后，班主任對學(xué)生詢問“三史”，確認無異常后，前往課室準備上課。在上課期間發(fā)現(xiàn)學(xué)生提出身體不適，經(jīng)簡單詢問和測量體溫，如有發(fā)燒立刻打電話給梁兆元，曾國恒帶學(xué)生離開課室，到臨時觀察室。對全班學(xué)生逐一進行體溫檢測，確認均無異常后，由上課老師帶領(lǐng)學(xué)生由疏散專用通道離開，到備用課室上課。梁兆元通知消毒員對課室周邊及專用通道進行消毒處理。場景四：臨時觀察室，吳文興由專門通道將身體不適的學(xué)生帶到臨時觀察區(qū)，用水銀溫度計進行腋下測量該生體溫，發(fā)現(xiàn)確實偏高，立刻致電班主任并由班主任聯(lián)系家長在校門口等候，接該學(xué)生前往民眾醫(yī)院看病。假如學(xué)生有嘔吐，由曾國恒老師處理嘔吐物。梁兆元通知消毒員對臨時觀察區(qū)進行消毒處理。場景五：學(xué)習(xí) “七步洗手法”，1、所有班主任回教室坐好，由張容冰教大家學(xué)習(xí)“七步洗手法”。2、所有班主任扮演學(xué)生上廁所后洗手。場景六：學(xué)生上下樓梯，學(xué)生靠兩邊有序上下樓梯，間隔1米，后面的同學(xué)排隊，間隔1米。場景七：學(xué)生上體育課，1、學(xué)生分批在教室門前排兩路縱隊，間隔4塊地板磚，整理好隊伍后有序的向運動場走去，接著第2批。

　　演練結(jié)束后，陸校長對活動進行了總結(jié)。他指出防控就是責(zé)任，疫情就是命令！生命重于泰山！今天疫情防控演練只是開始，硬仗還在后面，大家要提前做好開學(xué)準備工作。

　　通過此次實戰(zhàn)演練，學(xué)校進一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報告和處置流程，提高了全體教職員工應(yīng)對新冠肺炎的防范意識和應(yīng)急水平，全面檢驗了應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，為以后師生返校復(fù)課做好了充分的準備。