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教育科研促成長 勞動(dòng)教育譜新篇
——記對(duì)甫小學(xué)全國青少年實(shí)踐與勞動(dòng)教育立項(xiàng)課題開題發(fā)布時(shí)間：2019-11-20 08:47     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為學(xué)生成長奠基，為學(xué)校發(fā)展助力。2019年11月19日對(duì)甫小學(xué)全國青少年實(shí)踐與勞動(dòng)教育課題《以繪本記錄植物生長過程的實(shí)踐研究》舉行務(wù)實(shí)而隆重的開班儀式既課題的開題報(bào)告會(huì)。

　　開班儀式在課題負(fù)責(zé)人黃敬文老師宣讀課題立項(xiàng)通知中拉開序幕。對(duì)甫小學(xué)的《以繪本記錄植物生長過程的實(shí)踐研究》勞動(dòng)教育課題經(jīng)過了前期的選題、論證和申報(bào)等工作，于2019年8月22日正式由教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心立項(xiàng)。對(duì)甫小學(xué)這一課題是教育部第一批青少年實(shí)踐與勞動(dòng)教育課題，也是對(duì)甫小學(xué)全面深入推進(jìn)勞動(dòng)教育的又一次嘗試。學(xué)校將以課題研究為抓手進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的勞動(dòng)教育，為培養(yǎng)新時(shí)代好少年不斷努力。

　　接著，對(duì)甫小學(xué)凌軍校長上臺(tái)就課題的開展做出指導(dǎo)，并對(duì)參與課題研究的師生表達(dá)她的寄語和希望。凌軍校長在“今天與昨天有什么不同？”問題討論中開始她的講話。學(xué)校校長親自參與課題研究工作表達(dá)了學(xué)校對(duì)此課題的重視，更彰顯了學(xué)校全面深入推進(jìn)勞動(dòng)教育決心。她鼓勵(lì)師生以研究者的姿態(tài)對(duì)待每一項(xiàng)研究工作。強(qiáng)調(diào)要從觀察、感受和表達(dá)三個(gè)方面積極開展各項(xiàng)研究活動(dòng)。同時(shí)，她還相信通過這個(gè)課題的研究定能讓大家的勞動(dòng)觀念有所改變，使全體學(xué)生在繪畫、記錄及勞動(dòng)能力等方便實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的提升。

　　學(xué)校德育處鐘慧娟主任則鼓勵(lì)大家用心參加研究工作。積極做好每一項(xiàng)活動(dòng)，做到認(rèn)真觀察、積極參與。她鼓勵(lì)學(xué)生通過課題的研究樹立良好的勞動(dòng)觀念，增長勞動(dòng)知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)綜合素養(yǎng)的提升。

　　緊接著，課題組各位老師就課題中觀察和表達(dá)模塊做了詳細(xì)說明。中山市名師、學(xué)校名班主任羅間珍老師就觀察時(shí)需要的注意事項(xiàng)做了詳細(xì)的介紹。從進(jìn)入植物園的紀(jì)律到如何觀察，從關(guān)注植物每一天的變化到整個(gè)研究的觀察結(jié)果的如何呈現(xiàn)。羅老師都進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，讓在場的師生更加明確了觀察要求，知道了如何將觀察結(jié)果進(jìn)行很好的文字表達(dá)。課題組牽頭人湯力琪老師則是從繪本的角度介紹了課題開展注意事項(xiàng)。首先，她引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物身邊變化的過程，讓參與的師生知道觀察對(duì)象。其次，湯老師還就繪本繪制的技巧和方法做了簡單的介紹。通過湯老師的介紹，大家對(duì)課題的開展更加充滿信心。

　　每一項(xiàng)教研都是全體師生對(duì)教育的探索?？v觀這個(gè)課題的開題過程。課題組的老師為此付出了巨大的努力。從前期課題學(xué)習(xí)會(huì)舉行，到課題研究前的問卷調(diào)查。課題組老師一次次碰頭，一次次的討論就是希望通過將課題的研究工作做到扎實(shí)有效。讓課題的研究成果不僅僅惠及課題組的老師和學(xué)生，還能為學(xué)校勞動(dòng)教育的深入開展提供經(jīng)驗(yàn)。

　　這是一次務(wù)實(shí)的開題報(bào)告會(huì)，它吹響了課題研究的號(hào)角，更加堅(jiān)定了學(xué)校全面深入推進(jìn)勞動(dòng)教育的步伐。全體課題組師生們將以務(wù)實(shí)的態(tài)度做好研究工作，以教育科研促進(jìn)師生共同成長，讓勞動(dòng)教育的成果惠及每一個(gè)對(duì)甫學(xué)子。