曹二小學(xué)：“智慧”讓英語(yǔ)教學(xué)更生動(dòng)
————曹二小學(xué)袁貴興老師公開(kāi)課

　　6月18日，曹二小學(xué)袁貴興老師在三（2）班上研討課，曹二小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)老師聆聽(tīng)了此次公開(kāi)課。

　　本次英語(yǔ)公開(kāi)課圍繞“智慧課堂”的中心展開(kāi)。袁老師通過(guò)課前預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)、課中隨堂測(cè)驗(yàn)、課后輔導(dǎo)，以及小組討論、合作探究等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為課堂的中心，這樣老師可以準(zhǔn)確把握每個(gè)學(xué)生掌握知識(shí)的狀況，對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的做出指導(dǎo)。

　　上課前，袁老師課前做了充分的準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)了課件和板書，將簡(jiǎn)單的故事課詮釋得生動(dòng)活潑，充分展現(xiàn)了課堂智慧。課堂上，她從身邊的事例入手講解，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中袁老師思路清晰，表達(dá)流暢，動(dòng)作語(yǔ)言生動(dòng)形象，課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

　　課堂上，袁老師利用思維導(dǎo)圖的模式，引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和發(fā)散思維，每一步的活動(dòng)都能幫助學(xué)生扎實(shí)得積累知識(shí)，課堂條理清晰，脈絡(luò)分明，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。整節(jié)課的教與學(xué)的過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，銜接流暢，在豐富而又合理的教學(xué)中，學(xué)生既掌握了教學(xué)內(nèi)容，又提高了閱讀概括能力。

　　課后英語(yǔ)組的全體老師對(duì)此次公開(kāi)課進(jìn)行了集體評(píng)析，各位老師積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，極大地肯定了這堂公開(kāi)課的可取之處，并針對(duì)這堂課提出了寶貴的建議，為以后的教學(xué)提供了經(jīng)驗(yàn)。