海洲初級中學英語科組袁麗娥老師公開課
————線上教學與課題相嵌合

　　為了提升線上教育教學質量，探索科組研究課題在線上教學中的運用，2020年4月28日上午第三節(jié)課，海洲初級中學初二英語備課組袁麗娥老師在線上上了一節(jié)與課題相嵌合的公開課——Unit7 What’s the highest mountain in the world? Section B Reading. 這節(jié)課把由科組長王艷老師主持的課題《基于單元課時“詞、句、篇”知識清單提升農村初中生英語寫作能力的實踐與研究》運用到線上教學中。海洲初級中學全體英語老師參與聽課，并給予建議與指導。

　　這節(jié)閱讀課是第七單元Section B 的閱讀課，本節(jié)課的重點是學習文章中的重點單詞、短語和句型，以及提高學生的閱讀能力，即能掌握文章各個部分的大意和獲取每一部分的具體信息。本節(jié)課的難點是學生復述文章內容。在本節(jié)課中，教學目標清晰，重難點把握準確，課堂氛圍活躍。袁麗娥老師在課堂上運用知識清單結合思維導圖的模式幫助學生掌握文章內容。首先，袁麗娥老師播放一段視頻，引入本節(jié)課主題——拯救熊貓。然后，讓一位學生帶讀“詞、句、篇”知識清單來學習本節(jié)課的重點單詞、短語和句型，為后面閱讀文章打好基礎。接著，讓學生跟錄音朗讀文章，把每一部分和它的大意配對起來。然后，為了幫助學生更好地掌握文章細節(jié)內容，袁麗娥老師設計了三個思維導圖，這些思維導圖也降低了學生復述文章內容的難度。最后，讓學生完成一篇拓展閱讀——如何保護瀕危動物。

　　課后，各位英語老師對本節(jié)課進行點評，提出本節(jié)課的亮點：線上教學與課題相嵌合；學生課堂活動參與度高，課堂氛圍較好；教學任務的設計符合學生認知規(guī)律；德育目標得以落實。