記海洲初級(jí)中學(xué)英語科組唐思思老師的公開課
————單元課時(shí)“詞、句、篇”知識(shí)清單課題與常規(guī)課堂的深度融合

　　2020年6月3日星期三上午第四節(jié)，初三級(jí)英語老師唐思思在初三（3）班上了一節(jié)高效、精彩、滲透了英語核心素養(yǎng)與智慧的精品英語話題公開課——“初三話題復(fù)習(xí)——health.”，主管初三級(jí)下級(jí)行政袁展琴副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處副主任凌毅以及全校所有英語老師積極參與聽課學(xué)習(xí)。

　　在正式教學(xué)活動(dòng)前，唐思思老師設(shè)計(jì)了一個(gè)熱身環(huán)節(jié)：核對(duì)學(xué)生關(guān)于話題health的單元課時(shí)“詞、句、篇”知識(shí)清單內(nèi)容，讓學(xué)生們鞏固所學(xué)。接著，先看兩個(gè)視頻與新冠狀病毒有關(guān)的視頻“We are all fighters”和”Go away, new coronavirus”引入本課話題，讓學(xué)生思考與健康相關(guān)的內(nèi)容，通過回答與本課有關(guān)的幾個(gè)問題，過渡到本節(jié)課主題。在這節(jié)課中，除了常規(guī)的口頭作文和寫作教學(xué)活動(dòng)，唐思思老師還別出心裁設(shè)計(jì)了一篇與寫作主題相關(guān)的潤(rùn)色活動(dòng)，拓展學(xué)生詞匯量，在有效提高學(xué)生的口頭表達(dá)技能基礎(chǔ)上一步一步引導(dǎo)學(xué)生寫作，并且在已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)上引導(dǎo)學(xué)生以小組合作幫扶的形式討論如何保護(hù)自己防止感染新冠狀病毒，使得小組合作學(xué)習(xí)氣氛更為融洽，實(shí)效性強(qiáng)，教學(xué)效果顯著。同時(shí)，她以學(xué)生模擬考試的習(xí)作為載體，通過一系列小組合作探究互動(dòng)過程和思維導(dǎo)圖，達(dá)到學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建、能力的培養(yǎng)、情感的陶冶、意識(shí)的創(chuàng)新。最后唐思思老師通過思維導(dǎo)圖來進(jìn)行總結(jié)，借助思維導(dǎo)圖訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生構(gòu)建寫作的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同學(xué)們根據(jù)思維導(dǎo)圖可以快速地總結(jié)出本課寫作的步驟，幫助他們快速有效地完成寫作任務(wù)。

　　唐思思老師利用“詞、句、篇”知識(shí)清單，旨在提升學(xué)生的英語寫作能力，并且以學(xué)生為主體，小組合作幫扶輔以思維導(dǎo)圖的方式讓學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)。同時(shí)，采用了現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使整個(gè)課堂活躍，提高課堂效率。