共研討 促發(fā)展
————鎮(zhèn)南小學(xué)數(shù)學(xué)科組一師一優(yōu)課

　　為了推進(jìn)課堂改革建設(shè)，提升學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，2020年11月12日，羅小靜老師在三年級(jí)展示一堂精彩的展示課《三位數(shù)末尾有0的乘法》。全體數(shù)學(xué)老師都認(rèn)真觀摩課例，并詳細(xì)做好聽(tīng)課、評(píng)課的意見(jiàn)。

　　首先，通過(guò)復(fù)習(xí)口算，為學(xué)習(xí)新知作鋪墊。其次，創(chuàng)設(shè)情境，探索新知。創(chuàng)設(shè)乘法王國(guó)認(rèn)識(shí)新朋友的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在閱讀與理解時(shí)，羅小靜老師重視讓學(xué)生分析題目，理解題意。緊接著，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立完成，小組討論豎式計(jì)算注意的地方，既培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生小組合作交流的能力，讓學(xué)生與學(xué)生之間產(chǎn)生思維的碰撞。然后，歸納概括，總結(jié)提升。通過(guò)小組合作，歸納概括三位數(shù)末尾有0的乘法計(jì)算方法，加深學(xué)生對(duì)算理的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)概括的能力。最后，學(xué)以致用， 鞏固深化。通過(guò)分層次、多樣化的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的新知。

　　在評(píng)課的環(huán)節(jié)，各位老師都贊賞課堂組織管理好，通過(guò)小組合作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、討論、質(zhì)疑中感悟數(shù)學(xué)計(jì)算。另外，評(píng)課的老師也提出一個(gè)建議：如果本節(jié)課能夠更加突出學(xué)計(jì)算的優(yōu)化思想，就能更突顯數(shù)學(xué)的本質(zhì)。相信通過(guò)數(shù)學(xué)科組一師一優(yōu)課系列活動(dòng)，共同進(jìn)行新課改探索和交流，不僅促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師不斷的成長(zhǎng)。