打磨優(yōu)質(zhì)課 促教學(xué)改革
————記古一小學(xué)英語(yǔ)科組研討會(huì)

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)和落實(shí)小組合作模式，探究小組合作在小學(xué)英語(yǔ)詞匯課教學(xué)中的有效運(yùn)用，使新的課程理念深入人心。11月5日下午2點(diǎn)30分，陳珊珊老師在四3班進(jìn)行Unit5 My Body詞匯課執(zhí)教。古一小學(xué)英語(yǔ)科組老師參與了活動(dòng)，大家共同磨課，探討教學(xué)。

　　陳老師課前充分準(zhǔn)備，在這堂課上，她充分展現(xiàn)了教學(xué)基本功，陳老師在課前用一首歡快的歌曲《Head, shoulder,knees and toes》熱身， 同學(xué)們都興致昂揚(yáng)。陳老師課件準(zhǔn)備充分，內(nèi)容完全體現(xiàn)了小組合作學(xué)習(xí)模式，三個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)非常恰當(dāng)，有利于學(xué)生通過(guò)小組活動(dòng)掌握知識(shí)。同時(shí)本節(jié)課充分展示了對(duì)我的身體部位的主題意義的探究，挖掘主題所承載的文化信息和發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

　　課后，英語(yǔ)科組教師集中活動(dòng)室探討本節(jié)課存在的問(wèn)題，及如何改進(jìn)。同時(shí)也繼續(xù)探討了許市模式的小組合作教學(xué)方法在英語(yǔ)詞匯課的有效運(yùn)用。