抓細(xì)節(jié)，重落實(shí)，促規(guī)范
————鎮(zhèn)南小學(xué)數(shù)學(xué)科組常規(guī)檢查反饋學(xué)月小結(jié)

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，大面積提高鎮(zhèn)南小學(xué)數(shù)學(xué)科組教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)常規(guī)工作細(xì)致化、規(guī)范化。10月30日，鎮(zhèn)南小學(xué)數(shù)學(xué)科組對(duì)9、10兩個(gè)學(xué)月的常規(guī)檢查反饋進(jìn)行了小結(jié)。本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)，由鎮(zhèn)南小學(xué)數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)鄧苑平老師匯報(bào)了這兩個(gè)月以來進(jìn)行的活動(dòng)：各備課組制定教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度和集體備課 ，教師專業(yè)成長(zhǎng)系列活動(dòng)的三個(gè)專場(chǎng)“回顧過去展望未來 、構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體 、青年教師素養(yǎng)比賽”，中山市學(xué)術(shù)數(shù)學(xué)工作會(huì)課研討活動(dòng)第一、二、三、四場(chǎng)，研討課、展示課，古鎮(zhèn)數(shù)學(xué)工作室會(huì)課交流會(huì)等等，豐富的活動(dòng)，讓教師們收獲滿滿。

　　第二環(huán)節(jié)，鄧?yán)蠋熯M(jìn)行常規(guī)檢查反饋，這次常規(guī)檢查，主要考察鎮(zhèn)南小學(xué)數(shù)學(xué)科組教師們是否有按時(shí)參加教研，能否認(rèn)真完成教研組任務(wù)；集體備課是否準(zhǔn)備充分，發(fā)言是否有質(zhì)量；聽課數(shù)量能否達(dá)到學(xué)校要求的節(jié)數(shù)。另外，還檢查了老師們的教學(xué)后記，如：每課是否有教學(xué)反思，是否有改進(jìn)方法；公開課、研討課資料是否有及時(shí)整理匯總等。通過數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)鄧苑平老師的反饋，老師們了解了別人值得學(xué)習(xí)的地方，也看到自己應(yīng)該注意的問題，如：備課時(shí)，教學(xué)書里的每一項(xiàng)練習(xí)都要備上，還要規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫格式，批改作業(yè)時(shí)，有些孩子補(bǔ)做的就及時(shí)批閱，并用符號(hào)記錄，以便于自己與學(xué)生看到等。鄧?yán)蠋熞步ㄗh教師們：要利用好這次常規(guī)檢查的機(jī)會(huì)“取人所長(zhǎng)去己之短”，學(xué)會(huì)如何科學(xué)地批改作業(yè)，同時(shí)也要在批改作業(yè)中學(xué)會(huì)分析學(xué)生題目做錯(cuò)的根本原因，抓住知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)得更有條理，更輕松。

　　第三環(huán)節(jié)，為在青年教師素養(yǎng)比賽中獲獎(jiǎng)的教師頒獎(jiǎng)，曾惠結(jié)老師逐一揭曉了名次。大賽中獲獎(jiǎng)的老師們，在大家熱烈的掌聲中登臺(tái)，接受表彰。曾老師說：希望全體數(shù)學(xué)老師高度重視教師基本功的鍛煉，認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)，精心準(zhǔn)備高效實(shí)用的課件，堅(jiān)持課堂實(shí)踐后的教學(xué)反思，進(jìn)一步提升教師綜合素質(zhì)，為把鎮(zhèn)南小學(xué)建設(shè)成為一流學(xué)校而奮斗！

　　抓細(xì)節(jié)，重落實(shí)，促規(guī)范的教學(xué)常規(guī)是老師上好課的前提，也是教師個(gè)人能力的體現(xiàn)，及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè)則是鞏固課堂教學(xué)的必要手段，為此鎮(zhèn)南小學(xué)的數(shù)學(xué)老師將不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，進(jìn)一步做好常規(guī)工作，努力提高鎮(zhèn)南小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)，把工作搞的更好，更扎實(shí)，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。