曹二小學：精心研磨，相互促進
————曹二小學《“文學圈”模式提升小學生深度閱讀實踐研究》課題組集體備課

　　為提升學生的閱讀興趣，推進“文學圈”模式下的深度閱讀，10月28日上午，曹二小學《“文學圈”模式提升小學生深度閱讀實踐研究》課題組全體成員鄧佩雅、李金友、劉裕梅等老師集中階梯室進行《逍遙游·童話莊子》閱讀推進課第二次集體備課。

　　本次集體備課課題為六年級共讀《逍遙游·童話莊子》閱讀推進課。首先由執(zhí)教的劉裕梅老師簡單介紹此次上課的相關(guān)背景和目的，接著她向大家展示初步的教學設計。老師們針對教學設計，從教學目標、教學重難點、教學過程、板書等方面展開熱烈的討論，分點研磨，暢所欲言。語文科組長鄧佩雅老師指出，這既是一節(jié)閱讀推進課，同時也是一節(jié)傳統(tǒng)文化課，除了向?qū)W生介紹歷史上的莊子及其著作《莊子》一書外，在恰當?shù)牡胤揭笇W生吟誦，掌握相關(guān)技巧，學以致用。經(jīng)過一輪頭腦風暴后，《逍遙游·童話莊子》閱讀推進課的教學設計初步敲定，后續(xù)將由劉裕梅老師整理并準備上課。

　　此次備課，發(fā)揮了集體智慧的力量，體現(xiàn)了課題組的老師們團結(jié)一致、共同進步的精神，相信在她們的努力下，教研之路會越走越遠。