曹二小學(xué)：反復(fù)研磨 精雕細(xì)琢
————語文科組口語交際課之轉(zhuǎn)述的分析研討

　　為了探索口語交際課型的教學(xué)教法，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力語，9月8日，古鎮(zhèn)鎮(zhèn)曹二小學(xué)語文教研組黃琳老師以《口語交際：轉(zhuǎn)述》為課題，進(jìn)行了試教。曹二小學(xué)校長邱波、副校長李培新以及曹二小學(xué)全體語文老師出席了此次活動。

　　第一環(huán)節(jié)由曹二小學(xué)黃琳老師帶來口語交際課例《轉(zhuǎn)述》。黃琳老師以“動作傳傳傳”的游戲?yàn)榍腥肟趯?dǎo)入，引出傳遞時重要的條件——“捎話”，即轉(zhuǎn)述。在森林王國游戲的師生互動中，和學(xué)生一起提煉出了轉(zhuǎn)述的關(guān)鍵：要“抓要點(diǎn)（時間、地點(diǎn)、事情、要求）和人稱轉(zhuǎn)換”兩個方面。最后通過練習(xí)轉(zhuǎn)述學(xué)校的通知和與結(jié)合生活相關(guān)的轉(zhuǎn)述案例來進(jìn)行多方面的操練，學(xué)生們暢所欲言，收獲滿滿。黃琳老師的試教課獲得了邱波校長的高度認(rèn)可和肯定。

　　第二環(huán)節(jié)是由語文科組全體老師開展的“口語交際課型研討沙龍”，老師們就課堂上可以優(yōu)化的點(diǎn)進(jìn)行了熱烈地討論，建議黃琳老師在游戲互動環(huán)節(jié)考慮一下時間的把握，把控好課堂的節(jié)奏；同時調(diào)整最后實(shí)際運(yùn)用的環(huán)節(jié)，給學(xué)生提供更多表達(dá)的機(jī)會。

　　本次活動教研有味，學(xué)海無涯，相信老師們活動后能進(jìn)一步反思，為建設(shè)高效課堂，提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)，提高語文教學(xué)質(zhì)量不斷努力。