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　　為進(jìn)一步探討“愛(ài)種子”教學(xué)模式改革，搭建鎮(zhèn)內(nèi)各學(xué)校學(xué)科教學(xué)交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，展示“愛(ài)種子”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)階段成果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效率，3月30日上午，板芙鎮(zhèn)“愛(ài)種子”課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)在新聯(lián)小學(xué)多功能錄播室舉行。板芙鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心孫軍輝、蔣鳳梅老師，板芙鎮(zhèn)新聯(lián)小學(xué)校長(zhǎng)吳肇葵、板芙鎮(zhèn)四所“愛(ài)種子”實(shí)驗(yàn)校的教學(xué)行政代表、市級(jí)學(xué)科領(lǐng)教員、教師代表參加了本次活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)在課例展示中拉開(kāi)序幕。新聯(lián)小學(xué)張芳萍老師執(zhí)教三年級(jí)數(shù)學(xué)課例《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》。張老師用“愛(ài)種子”項(xiàng)目中“三環(huán)四得”教學(xué)模式，靈活科學(xué)地利用前置探究單、學(xué)習(xí)單、微課和答題器等教學(xué)媒介，為自主高效課堂的達(dá)成鋪墊了良好的基礎(chǔ)。課堂上學(xué)生積極思考、發(fā)言、質(zhì)疑、交流，教學(xué)的智慧在師生的一次次思想碰撞中不斷升華。新聯(lián)小學(xué)諸昭穎老師結(jié)合教材，靈活利用“愛(ài)種子”資源庫(kù)中現(xiàn)有的課例資源，依據(jù)學(xué)生學(xué)情，重新整合修改，進(jìn)行“點(diǎn)點(diǎn)用”“改改用”。在《我們奇妙的世界》這一課例中，諸老師充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生了自主學(xué)習(xí)的積極性，體現(xiàn)了“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”的理念，利用“愛(ài)種子”功能，引導(dǎo)孩子從自主學(xué)、合作學(xué)到精準(zhǔn)學(xué)，整堂課學(xué)生積極參與，大膽探索，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

　　課后，張芳萍和諸昭穎針對(duì)執(zhí)教課例進(jìn)行了說(shuō)課。與會(huì)老師們就“愛(ài)種子”教學(xué)模式的探索進(jìn)行提疑探討。鎮(zhèn)教體中心孫軍輝老師對(duì)板芙鎮(zhèn)“愛(ài)種子”項(xiàng)目推進(jìn)的下一階段工作提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。他希望參與“愛(ài)種子”項(xiàng)目的各實(shí)驗(yàn)校的學(xué)科教學(xué)骨干能夠發(fā)揮自身的引領(lǐng)示范作用，結(jié)合新課標(biāo)“大單元”理念，積極探索，研究課例，最終真正實(shí)現(xiàn)課堂的技術(shù)賦能，促進(jìn)學(xué)生課堂生成。蔣鳳梅老師則激勵(lì)老師們要把握機(jī)遇，積極實(shí)踐，希望參與項(xiàng)目的老師們要堅(jiān)定決心，勤于鉆研，扎實(shí)推進(jìn)，借助“愛(ài)種子”力量助力板芙教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　本次活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)校之間的交流合作，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，凝聚了課堂教學(xué)智慧！在春的季節(jié)里，我們播下了“愛(ài)種子”，相信在全鎮(zhèn)老師的努力下，來(lái)年也必會(huì)碩果滿枝。