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　　為檢驗(yàn)2019年鎮(zhèn)級立項(xiàng)課題的研究進(jìn)程和成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，為后階段的研究開拓新思路，進(jìn)一步提升教師開展課題研究的水平，2021年12月29日，四沙小學(xué)7個(gè)2019年立項(xiàng)的鎮(zhèn)級課題舉行了2019年鎮(zhèn)級立項(xiàng)課題中期檢查。橫欄鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心教研專干王春明、橫欄中學(xué)副校長劉凌云、橫欄中學(xué)副主任王欣、橫欄小學(xué)副主任高山和三沙小學(xué)主任梁坤志組成專家小組蒞臨指導(dǎo)。課題組全體成員參加了研討會(huì)。

　　當(dāng)天的中期檢查，分為上午文科專場，有楊春梅老師主持的《基于“快樂讀書吧”的“整本書閱讀”教學(xué)策略研究》和王清蘭老師主持的《積極心理學(xué)理念下小學(xué)生職業(yè)生涯教育的實(shí)踐研究》等4個(gè)課題；下午是理科專場，有盧福棠副校長主持的《小學(xué)生創(chuàng)客技術(shù)社團(tuán)的實(shí)踐研究》和黃麗君副主任主持的《節(jié)奏游戲在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用研究》等3個(gè)研究課題。按照檢查安排，7位課題主持人先后分別從核心概念、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究創(chuàng)新、研究方法、研究步驟、現(xiàn)階段研究的進(jìn)展、成果、問題與困惑等方面作了中期匯報(bào)。

　　聽了主持人的匯報(bào)，專家小組認(rèn)真、細(xì)致地查看了課題組提供的文字、音像和實(shí)物等相關(guān)佐證材料，對課題研究的過程和初步研究成果有了更加深入的了解后，分別對所有課題的研究進(jìn)行了質(zhì)詢和小結(jié)。

　　專家小組認(rèn)為，該校的研究課題都能以校為本，以問題為導(dǎo)向，圍繞教育教學(xué)中的問題進(jìn)行選題研究，問題很清晰，并且能夠針對具體的問題開展研究，取得可喜的研究成果。與此同時(shí)，專家小組也給課題組的老師們提出了中肯的意見和建議，希望老師們在撰寫研究報(bào)告時(shí)敘述條理要更清晰、更嚴(yán)謹(jǐn)；研究中多讀理論專著，豐富理論知識(shí)，提高理論水平；在研究過程中繼續(xù)保持初心、恒心、信心，堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度，確保課題研究收到實(shí)效。

　　四沙小學(xué)校長歐慧芳最后作了總結(jié)發(fā)言。歐慧芳在感謝專家小組的指導(dǎo)和課題組老師們的辛勤付出之余，一方面對課題組老師提出了要求，希望老師們虛心聽取專家小組的意見，在以后的研究中揚(yáng)長避短，少走彎路，提高研究效率；另一方面也表示在后階段的研究中，學(xué)校將創(chuàng)造條件在人力、物力、財(cái)力等方面給予課題研究大力支持，助力教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

　　本次中期檢查研討會(huì)的召開，在充分肯定了課題組中期研究的過程、方法與成果的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了在研究過程中存在的困惑和問題。相信在專家們的關(guān)心指導(dǎo)和課題組成員的共同努力下，這些課題研究一定能更加有效地開展，并取得預(yù)期的研究成果。