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　　為探討小學(xué)生課外深度閱讀指導(dǎo)策略，近日，中山市香山小學(xué)語文科組承辦東區(qū)街道四校聯(lián)盟課外閱讀研討活動，中山市教師發(fā)展中心鄭彩麗老師蒞臨指導(dǎo)，香山小學(xué)語文教師及聯(lián)盟學(xué)校語文教師代表參加。

　　首先，劉春霞老師執(zhí)教繪本《遲到的理由》。劉老師用啟發(fā)式的教學(xué)引發(fā)學(xué)生對誠實、勇敢的思考，讓學(xué)生體驗了一次快樂的閱讀之旅。教學(xué)過程中，劉老師始終以飽滿的激情、和藹親切的語態(tài)，帶領(lǐng)學(xué)生品讀文字欣賞圖畫，時而感受“小豬”的心情變化、時而與“小豬”一同想辦法……同學(xué)們興趣盎然，回答踴躍，生成了很多奇思妙想。整節(jié)課教師教的有趣，學(xué)生學(xué)的透徹。

　　說課、評課環(huán)節(jié)，劉老師圍繞自己的教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)策略等進(jìn)行說課。隨后老師們暢所欲言，針對這節(jié)繪本課暢談收獲和建議。

　　鄭彩麗老師開設(shè)題為“繪本為什么這么好”的講座，她以經(jīng)典兒童繪本為依托，從繪本的藝術(shù)形式、閱讀和兒童語言發(fā)展等方面深入講解閱讀繪本的方法與重要性，使在場的老師產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，受益良多。

　　本次研討活動為語文教師搭建了良好的校際交流學(xué)習(xí)平臺，深化了課外閱讀教學(xué)研究的有效性。