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　　根據(jù)省、市能力提升工程2.0文件精神，為進(jìn)一步打磨學(xué)?！耙粍潈砂浮保鷮?shí)推進(jìn)“提升工程”，2022年1月5日，東鳳、南頭兩鎮(zhèn)信息技術(shù)應(yīng)用提升工程2.0“一劃兩案”專家評(píng)審論證活動(dòng)在東鳳鎮(zhèn)永益小學(xué)舉行。

　　中山市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0辦公室主任吳寒冬、中山市教師發(fā)展中心副主任劉歡桐、中山市教師發(fā)展中心部長(zhǎng)陳少芳、東鳳鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心教研專干陳林方、南頭鎮(zhèn)將軍小學(xué)、東鳳鎮(zhèn)永益小學(xué)、中心小學(xué)、小瀝小學(xué)、民和小學(xué)及其他各校校長(zhǎng)、骨干教師代表等40多人出席了本次專家評(píng)審論證會(huì)。二是各科組要做好協(xié)調(diào)引領(lǐng)；三是學(xué)校要明晰整校推進(jìn)思路。

　　將軍小學(xué)、永益小學(xué)、中心小學(xué)、小瀝小學(xué)以及民和小學(xué)校長(zhǎng)代表分別對(duì)本?！耙粍潈砂浮边M(jìn)行解讀。他們從圍繞學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃、校本研修及考核方案，從學(xué)校信息化教育教學(xué)的現(xiàn)狀、發(fā)展目標(biāo)、三年實(shí)施規(guī)劃和教師信息技術(shù)應(yīng)用建設(shè)等方面進(jìn)行了匯報(bào)。各學(xué)校的解讀精彩表述與重點(diǎn)要義并存，仰望星空與腳踏實(shí)地同行。

　　聽(tīng)取匯報(bào)后，專家們對(duì)匯報(bào)學(xué)校的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的推進(jìn)工作表示肯定，特別是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)重視、方案制定、研修目標(biāo)的穩(wěn)步推進(jìn)等方面所做的努力表示贊許。同時(shí)，針對(duì)五所學(xué)校的實(shí)際情況，提出了中肯的意見(jiàn)和精細(xì)的修改建議。

　　專家們認(rèn)為：一、整體規(guī)劃要具有前瞻性、方向性、可行性和長(zhǎng)期性，要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，體現(xiàn)各所學(xué)校的特色。二、研修方案要具體、細(xì)致，從學(xué)校到科組，再落實(shí)到個(gè)人，層層推進(jìn)，步步到位，使研修目標(biāo)可達(dá)成、可測(cè)量、有效果。三、考核方案要量化細(xì)化，對(duì)標(biāo)對(duì)表，既能保底又有突破、亮點(diǎn)。四、在能力點(diǎn)的選擇上，建議精而不泛，求同存異，形成研修共同體。

　　會(huì)議最后，吳寒冬主任發(fā)表了總結(jié)性講話。他指出，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的總體目標(biāo)是采取“以點(diǎn)帶面、分類實(shí)施、整校推進(jìn)、學(xué)用融合”的推進(jìn)策略，因此，各校要依托能力提升工程2.0項(xiàng)目，以課堂為抓手，做好深度融合，真正地將能力提升落到實(shí)處，在“雙減”政策背景下，提升課堂質(zhì)效，培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。

　　工欲善其事，必先利其器?？缛搿盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”時(shí)代，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力勢(shì)在必行?，F(xiàn)階段，東鳳、南頭鎮(zhèn)各中小學(xué)正積極推進(jìn)創(chuàng)新智慧教育，積極探索如何打造信息技術(shù)支撐下的高效課堂。本次活動(dòng)為兩鎮(zhèn)“信息技術(shù)應(yīng)用提升工程2.0”的規(guī)劃建設(shè)指明了方向，為扎實(shí)推進(jìn)“提升工程”奠定了基礎(chǔ)。相信經(jīng)過(guò)專家們的指導(dǎo)和學(xué)校的共同努力，東鳳、南頭兩鎮(zhèn)學(xué)校教育信息化建設(shè)和教師信息技術(shù)應(yīng)用提升必將乘勢(shì)而上，精準(zhǔn)發(fā)力，為教育賦能，點(diǎn)燃未來(lái)教育之燈。