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　　課堂展風采，交流促成長。11月11日，東區(qū)街道英語課堂教學交流活動在團益學校舉行。東區(qū)小學英語中心教研組成員在組長劉月卿老師的帶領下蒞臨團益學校全程參與了本次交流活動。
　　本次活動執(zhí)教老師為團益學校的吳錦宏、楊錦婷，艷陽學校的宋羅圓、何潔，起灣學校的佘功濤，白沙灣學校的葉麗軍，他們以五、六年級英語閱讀與寫作課題開展課堂教學活動。吳錦宏老師課堂把控能力強，教態(tài)自然，教學環(huán)節(jié)流暢。宋羅圓老師擅于運用信息技術制作課件，課件內(nèi)容豐富多彩。佘功濤老師的課堂充滿趣味性，教學環(huán)節(jié)完整。葉麗軍老師的教學聲情并茂，化難為易，讓學生沉浸其中。楊錦婷老師的板書緊扣閱讀主題，清晰明了，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，張弛有度。何潔老師以一首輕快的Rap讓學生愉快地走進了她的課堂，課件制作精美，學生參與度高。

　　在評課環(huán)節(jié)，中心教研組對所有老師的課進行了點評，她們指出，在教學的過程中，教師要不斷提高教學質(zhì)量，不要只局限于教材的文本內(nèi)容，可以大膽延伸，多設置懸念，要設置有效問題，并且在引導問題時，應有鋪墊，便于學生理解，營造積極活躍的氛圍，激活學生思維，引導學生積極回答問題。另外，劉月卿組長還特別強調(diào)：年輕的英語教師要從教案抓起，特別是教學目標，教學內(nèi)容，學情分析等都要具體化。要注重開發(fā)利用語篇資源，在教學過程中激發(fā)學生已有知識與經(jīng)驗，給予充足自主默讀時間，充分關注閱讀要素，引導學生形成思維框架，提煉其教育意義。
　　通過本次東區(qū)街道英語課堂教學交流活動，全體英語科組的老師們受益匪淺，相信在以后的英語閱讀教學中，老師們的教學方法會更完善，教學質(zhì)量也會不斷提高。