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　　為推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合，落實(shí)能力提升工程2.0校本研修，11月9日，南頭鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處舉行作文教學(xué)互動(dòng)課堂展示活動(dòng)。本次活動(dòng)由該校郭建平副校長(zhǎng)執(zhí)教，全校共52位語(yǔ)文老師參加了本次作文教學(xué)研討活動(dòng)，共同探索作文教學(xué)互動(dòng)課堂模式。

　　郭建平副校長(zhǎng)執(zhí)教的內(nèi)容是《作文技法訓(xùn)練 圓點(diǎn)法——記一次拔河比賽》。上課伊始，郭副校長(zhǎng)以微課引入，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，微課中典型的案例分析，讓學(xué)生馬上理解了作文技法——“圓點(diǎn)法”。教學(xué)過(guò)程中，郭副校長(zhǎng)還通過(guò)播放“南頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校運(yùn)會(huì)拔河比賽”視頻，利用希沃白板5中的“放大鏡”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，讓學(xué)生運(yùn)用圓點(diǎn)法嘗試選擇材料，圍繞“拔河比賽”中心點(diǎn)展開(kāi)創(chuàng)作。

　　教學(xué)中，郭副校長(zhǎng)很好地結(jié)合A3微課程設(shè)計(jì)與制作能力點(diǎn)，靈活運(yùn)用微課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及進(jìn)行習(xí)作方法的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握“圓點(diǎn)習(xí)作法”，豐富教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng)，改變了傳統(tǒng)習(xí)作課的課堂教學(xué)模式。另外，郭副校長(zhǎng)全程開(kāi)展基于信息技術(shù)的課堂講授，靈活運(yùn)用希沃白板的交互功能，如放大鏡、手機(jī)傳屏等工具進(jìn)行課堂調(diào)控，建立視頻資源與習(xí)作知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生感知、記憶、想象、創(chuàng)造，進(jìn)而不斷地激發(fā)促進(jìn)學(xué)生完成習(xí)作。

　　本次作文教學(xué)互動(dòng)課堂展示活動(dòng)，通過(guò)信息技術(shù)的有效介入，學(xué)生掌握了“圓點(diǎn)法”，并能在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行有深度、有創(chuàng)意的創(chuàng)作。郭建平副校長(zhǎng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新的習(xí)作互動(dòng)教學(xué)不僅展現(xiàn)了個(gè)人風(fēng)采，也為全科組的老師樹(shù)立了優(yōu)質(zhì)教學(xué)的典范。