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　　“五項管理”關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，深入落實教育部提出的“雙減”和“五項管理”的要求，10月28日下午，中山市督學(xué)、橫欄鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心副主任吳卓芬蒞臨華文學(xué)校開展橫欄鎮(zhèn)中小學(xué)“雙減”和“五項管理”督導(dǎo)培訓(xùn)，鎮(zhèn)各中小學(xué)共計16位督導(dǎo)員參于本次督導(dǎo)培訓(xùn)。

　　吳卓芬首先深入解讀教育部出臺的關(guān)于“雙減”和“五項管理”文件精神，讓與會人員明晰了“雙減”和“五項管理”的核心要義和實施要求，并結(jié)合橫欄鎮(zhèn)各中小學(xué)校管理中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行針對性的解讀，明確專項督導(dǎo)的工作方向，加大推進(jìn)落實力度，確保“雙減”和“五項管理”工作做實做細(xì)，落地見效。

　　吳卓芬強調(diào)，一是要充分認(rèn)識教育部出臺“雙減”和“五項管理”的背景，這是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)重要載體和具體行動，大家提高認(rèn)識，增強政治敏銳性，把這項關(guān)乎千家萬戶和學(xué)生切身利益的工作做好；二是要精準(zhǔn)把握“雙減”和“五項管理”的內(nèi)涵，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，將教育部、省市文件要求落實落細(xì)，不打折扣，不搞變通；三是要因地制宜細(xì)化工作措施，各中小學(xué)校要分別成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專項工作小組，明確責(zé)任，傳導(dǎo)壓力，創(chuàng)新工作機制，解決現(xiàn)實問題；四是要強化督導(dǎo)檢查力度，將“雙減”和“五項管理”作為常態(tài)化監(jiān)管的一項重點工作，建立長效機制，不走過場，常抓不懈，確保有關(guān)要求落實到位，為學(xué)生身心健康成長提供有力保障；五是要科學(xué)評價管理效果，樹立正確的教育質(zhì)量觀，加強課程建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，提升教師專業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　隨后，專項督導(dǎo)小組成員進(jìn)行了現(xiàn)場答題。

　　最后，吳卓芬公布督導(dǎo)小組分組情況，督導(dǎo)小組隨即奔赴各學(xué)校開展“雙減”和“五項管理”專項督導(dǎo)檢查。

　　本次“雙減”和“五項管理”實地督查是本年度橫欄鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心的一項重大工程，將遵循“小切口、大改革”工作思路，以手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理為切入口，旨在重點督查整治當(dāng)前中小學(xué)辦學(xué)行為中存在的突出問題，著力完善立德樹人長效機制，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，助力橫欄教育，實現(xiàn)騰飛式發(fā)展。