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　　近日，據(jù)中央電教館公示名單，中山市東區(qū)中學案例《一“釘”架橋梁 天塹變通途——中山市東區(qū)中學借助“釘釘”實現(xiàn)數(shù)字化轉型的實踐與探索》成功入選“教育部中央電教館在線教育應用創(chuàng)新典型案例”，這是一份教師節(jié)的特殊大禮！

　　該案例闡述了中山市東區(qū)中學借助“釘釘”突破教師事務性工作繁瑣、智能移動辦公系統(tǒng)建設成本高等困局和難點，為家校溝通和班級管理架設數(shù)字化橋梁，并覆蓋到學校教育教學管理的方方面面，實現(xiàn)學校數(shù)字化轉型的實踐探索。同時，學校師生還根據(jù)案例內容，精心制作了視頻《數(shù)字化校園 遇見更美的你》，以影像方式呈現(xiàn)了學校的數(shù)字化轉型成果。

　　近年來，中山市東區(qū)中學全方位深化數(shù)字化轉型，成績斐然，社會影響力不斷擴大，獲得國內教育同行的廣泛關注。近一學年來，先后有廣州增城、清遠連山、深圳龍崗、惠州、中山等各地教育主管部門及兄弟學校超過30批次前來學校就教育信息化進行學習交流。

　　為了更好地推進學校數(shù)字化轉型，東區(qū)中學成立了數(shù)字化管理工作組。作為中山首位高級數(shù)字化管理師，謝柏芳校長帶領一批青年骨干教師，助力學校在信息化跑道上不斷前進，成果不斷。葉雋、彭英、鄭淑儀、張昱、梁可盈、孟希桐、楊婷婷、彭淑鳳、孟雪等9位老師作為由教育部組織的2020年“國培計劃”信息技術與教師培訓融合項目的認證講師，為全國校長及骨干教師介紹他們在學校教育信息化應用中的實踐與經(jīng)驗，深受主辦方及參訓人員好評；胡椰娜、麥燕昌、趙穎、吳迎君、劉小春、林之、韓美榮、陳金藝等18位老師應邀參與開發(fā)教師信息技術應用能力提升工程2.0課程；謝柏芳校長主持的課題《基于SPOC的線上線下混合式高中課堂教學模式行動研究》成為國家級課題；學校教師參加省、市教育“雙融雙創(chuàng)”行動暨教育教學信息化交流展示、線上教育教學案例（論文）評選等活動，超過40人次獲得獎項。