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構(gòu)建課堂活動(dòng) 提高課堂效率發(fā)布時(shí)間：2019-11-11 20:18     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　11月7日下午，港口中學(xué)地理科組梁明珊老師在初一（12）上了一節(jié)題為《氣溫的變化》的公開課，這節(jié)公開課是港口鎮(zhèn)初一地理學(xué)科的新課示范課，也是地理科組進(jìn)行鎮(zhèn)級(jí)課題《構(gòu)建“做中學(xué)”“做中思”有效教學(xué)的研究》的研討課。本次研討活動(dòng)由港口鎮(zhèn)全體地理教師、港口鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心蘇少偉教學(xué)專干參加。

　　梁老師通過天氣預(yù)報(bào)的視頻引入氣溫的概念、測(cè)定、計(jì)算等基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)氣溫有個(gè)大致的了解。接著梁老師構(gòu)建了一個(gè)繪圖的學(xué)生活動(dòng)，全班學(xué)生分組完成講學(xué)稿中的4種氣溫曲線圖中的1種或2種，指導(dǎo)學(xué)生繪圖的過程中，學(xué)生不自覺得就加深了對(duì)氣溫相關(guān)知識(shí)的理解，然后不同的小組在課堂上展示氣溫曲線圖并讓學(xué)生對(duì)比理解陸地與海洋氣溫極值的差別，理解南北半球氣溫曲線的形狀差別及原因。最后梁明珊老師設(shè)計(jì)練習(xí)題讓學(xué)生來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)，以提高課堂效率。

　　課后，老師們集中在教研室展開積極的研討。在聽取了梁老師對(duì)構(gòu)建 “做中學(xué)”、“做中思”教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和課后的反思后，聽課教師紛紛提出自己的看法。老師們指出，梁老師這節(jié)課的亮點(diǎn)有很多，特別是構(gòu)建的這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，一改之前大部分老師的傳統(tǒng)做法，讓學(xué)生繪制氣溫曲線圖及對(duì)比學(xué)習(xí)、理解海洋氣溫的變化的差別以及南北半球氣溫變化的差別，既讓學(xué)生動(dòng)筆動(dòng)腦，又讓小組的合作落實(shí)到位；既讓學(xué)生自主思考，又讓學(xué)生對(duì)比學(xué)習(xí)理解，課堂效率不錯(cuò)。

　　最后，蘇少偉教學(xué)專干對(duì)本節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為構(gòu)建教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生繪圖是地理學(xué)科的一大優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也指出課題不僅要構(gòu)建教學(xué)活動(dòng)，更要引導(dǎo)好學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)什么、思什么，也希望大家在鎮(zhèn)中心教研組這個(gè)平臺(tái)下，多交流，多研討，各間學(xué)校資料共享，共同進(jìn)步！