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以研促教 共同成長(zhǎng)
——中山華附小學(xué)校區(qū)承辦港口鎮(zhèn)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研討活動(dòng)發(fā)布時(shí)間：2020-11-09 10:47     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為了進(jìn)一步提升音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量，搭建一個(gè)相互交流與借鑒的學(xué)習(xí)平臺(tái)，11月5日，中山華附小學(xué)校區(qū)承辦了港口鎮(zhèn)小學(xué)音樂(lè)教研活動(dòng)。活動(dòng)由中山華附小學(xué)校區(qū)體藝衛(wèi)副主任、音樂(lè)科組長(zhǎng)柴國(guó)遠(yuǎn)老師主持，港口鎮(zhèn)音樂(lè)中心教研組長(zhǎng)夏榮老師蒞臨指導(dǎo)，各兄弟學(xué)校音樂(lè)教師悉數(shù)出席。

　　教研活動(dòng)分為課堂展示和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課兩部分進(jìn)行。首先是華附小學(xué)校區(qū)的高文娟老師帶來(lái)一年級(jí)唱游課《法國(guó)號(hào)》。課堂中，高老師通過(guò)聆聽(tīng)、模仿、表演、律動(dòng)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，感知音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)。高老師將整節(jié)課設(shè)計(jì)成一個(gè)童話情景，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，運(yùn)用圖形譜讓學(xué)生直觀地感受到旋律走向，豐富了學(xué)生的形象思維，發(fā)展了學(xué)生的想象力。高老師用親切的教態(tài)，輕松的課堂氛圍，讓一年級(jí)的孩子從始至終都在體驗(yàn)美、感受美。

　　第二節(jié)課是華附小學(xué)校區(qū)的陳小靜老師執(zhí)教的二年級(jí)《嗩吶配喇叭》第二課時(shí)。本節(jié)課陳老師根據(jù)二年級(jí)孩子的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情景，用闖關(guān)的方式激勵(lì)學(xué)生們學(xué)習(xí)，用生動(dòng)的語(yǔ)言，優(yōu)美的肢體動(dòng)作和動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓學(xué)生感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美。由于是第二課時(shí)，熟歌練本領(lǐng)，陳小靜老師運(yùn)用柯達(dá)伊教學(xué)法，讓學(xué)生們?cè)谝魷?zhǔn)、節(jié)奏、聽(tīng)覺(jué)上都有了基本認(rèn)知，對(duì)于提高孩子們的音樂(lè)基本素養(yǎng)非常有幫助。

　　精彩的課堂之后，各兄弟學(xué)校的音樂(lè)老師分別進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。高文娟和陳小靜兩位老師的基本功扎實(shí)，教學(xué)熱情高，課堂引導(dǎo)方法巧妙，寓教于樂(lè)，非常精彩，得到評(píng)課老師們的一致肯定。同時(shí)，評(píng)課的老師也給出了精辟獨(dú)到且視角精準(zhǔn)的好建議，讓老師們受益匪淺。

　　最后，港口鎮(zhèn)音樂(lè)中心教研組長(zhǎng)夏榮老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。夏老師在充分肯定課堂教學(xué)的同時(shí)提出了具有參考意義的建議，為本次教研活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。