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未雨綢繆防新冠，復學有愛護心靈
——東升中學開展復學防疫及心理建設教師線上線下培訓活動發(fā)布時間：2020-05-07 11:07     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　疫情背景下的重返校園，重中之重是防疫工作。學校嚴陣以待，除應急預案、防護物資、防疫培訓準備外，師生心理建設尤為重要。正面的認知、良好的情緒、積極的心態(tài)有助疫情防控和返校順利推進。根據(jù)《中山市中小學疫情防控下返校心理建設指引》，為了動態(tài)關注到學生心理健康狀態(tài)，做好面向全體學生的了解、留意，面向個體的關注與重點關注工作，5月4日上午和5月6日下午，東升中學共兩次組織全體教職員工開展了線上線下復學防疫及心理建設全體教師培訓活動。
　　

　　5月4日的培訓活動主要在線上進行。全體教職員工利用空課時間通過網(wǎng)絡觀看中山市心理教研員梁劍玲老師以“用心育人，用責守護”為主題的心理健康教育視頻。在視頻講座中，梁劍玲老師用專業(yè)的學科理論和經(jīng)典鮮活的案例，對《中山市中小學疫情防控下返校心理建設指引》進行了全面深入的解讀。梁老師提出教師應該立德樹人、協(xié)同育人，為學生構筑支持系統(tǒng)，并提出要想更好地幫助學生構筑支持系統(tǒng)，首先教師要學會自我關懷與心理調適。梁老師向老師們詳細介紹了情緒管理的方法，并且告訴老師們沖動是魔鬼，要學會自我接納。接著詳細介紹了學校教師如何對學生進行支持：關注和了解學生；給予學生希望；識別學生的求助，及時有效干預，并通過案例告訴大家教師對家長支持的重要性。最后梁老師提出了期望，希望教師們能用一生的深情去支持學生！

　　這次培訓不僅普及了復學后如何給予學生做心理支持等方面的知識，而且進一步鞏固了廣大教師心理健康這一防線，為東升中學眾志成城防控疫情、齊心協(xié)力保護學生心理健康奠定了基礎。

　　為了進一步領會上述視頻會議精神，并貫徹落實市教育局《中山市中小學疫情防控下返校心理建設指引》文件要求，做好復學后校園疫情防控工作，按照教職員工先培訓后上崗原則，5月6日下午，東升中學舉行了第二批開學工作布置會暨疫情防控培訓會。初一初二兩個年級的教師通過CCTALK平臺參加會議，初三級教師則在該校會議室現(xiàn)場參加。會議由該校吳耀光校長主持。

　　吳耀光校長從防疫物資準備、校園全面消殺、進入校園防控、人員就餐安排、校園安全事項等方面通報了學校前期疫情防控工作并對第二批開學防控工作進行部署，就疫情防控和安全保衛(wèi)工作提出了多項要求。會議強調，一是嚴把入校關。要做好師生健康管理，最大限度減少聚集的風險，確保師生健康返校。二是壓實責任。要織密織牢防控網(wǎng)絡，做到防控工作全覆蓋、無疏漏。三是落實返校措施。各部門各責任人要切實做好返校的后勤保障和校園防疫工作，維護學校正常教育教學工作秩序和校園穩(wěn)定。四是做好心理疏導。要加強家校聯(lián)合，積極與家長溝通，消除家長顧慮，引導家長配合學校，做好學生的個人防護。

　　不僅如此，吳耀光校長還特別強調了要重點關注學生的身心健康，為他們營造張弛有度、氛圍寬松的學習環(huán)境。吳校長結合教育界最近出現(xiàn)的新情況，針對疫情期間學生可能的心理困擾，如過度焦慮、緊張、恐懼、心情低落、挫敗感等，學校要通過開展心理講座、心理健康教育課、團體輔導、個別談心等活動，幫助學生掌握簡便有效、易于操作的心理調適方法，以緩解其負面情緒。學生返校后，不對學生過分強調學業(yè)要求，要以幫助孩子調適復學情緒，適應學校生活為主。另外，需要特別關注受疫情影響較大的學生，對其提供充足的情感及生活、學業(yè)支持，開展有效的心理輔導。最后，他還勉勵各位教師，對工作要用敬畏之心，對學生要有仁愛之心，用深情去關愛、支持學生。

　　通過本次會議，老師們不僅掌握了一定的防疫技巧，也掌握了一定的心理技巧。這對東升中學教師積極投入到復學工作中有重要意義，也為復學后做好學生心理輔導工作，建設健康和諧校園奠定了基礎。