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用心育人，用責(zé)守護(hù)
——?jiǎng)冽埿W(xué)開(kāi)展復(fù)學(xué)前教師心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)發(fā)布時(shí)間：2020-05-07 16:55     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　隨著疫情的穩(wěn)定，學(xué)生將要迎來(lái)復(fù)學(xué)，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，切實(shí)保障師生生命和身心健康，幫助師生盡快心理“復(fù)位”，同時(shí)為了提高老師們的心理健康教育工作能力，進(jìn)一步做好復(fù)學(xué)后學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)防、識(shí)別和干預(yù)，5月6日上午，勝龍小學(xué)開(kāi)展了主題為“用心育人，用責(zé)守護(hù)”的復(fù)學(xué)前老師心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)。

　　在培訓(xùn)中，學(xué)校兼職心理老師梁韻儀強(qiáng)調(diào)返校前后兩周的適應(yīng)期，教師因教育教學(xué)壓力和疫情防護(hù)壓力等，易出現(xiàn)身心不適，教師要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適和自我關(guān)懷，只有老師有良好的心理狀態(tài)才能幫助、影響、教育學(xué)生。然后結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況，從老師要樹(shù)立“立德樹(shù)人”的觀念，發(fā)揮“協(xié)同育人”的作用，為學(xué)生構(gòu)筑支持系統(tǒng)；學(xué)校教師對(duì)學(xué)生的支持；教師對(duì)家長(zhǎng)的支持這三個(gè)方面對(duì)《中山市中小學(xué)疫情防控下返校心理建設(shè)指引》進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。同時(shí)介紹了校園傷害事件的警示信號(hào)和班級(jí)、教師、學(xué)校三級(jí)預(yù)警系統(tǒng)。梁老師的講座為老師們對(duì)復(fù)學(xué)后做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作提供了有力的幫助。

　　聆聽(tīng)了梁老師精彩的講座后，白云山副校長(zhǎng)也結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，詳細(xì)解讀了《疫情防控期返校后教師學(xué)生家長(zhǎng)一日常規(guī)指引》。明確了班主任和科任教師在學(xué)生心理健康教育中的重要地位和責(zé)任，要求班主任在日常工作中做到“六要”，把學(xué)生的心理健康放在首位，密切關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和家庭狀況，做好預(yù)防和疏導(dǎo)工作。科任老師要配合班主任的工作，時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的心理情況，及時(shí)向班主任匯報(bào)。

　　師生返校復(fù)課后，不只是工作和學(xué)習(xí)，還有關(guān)愛(ài)和溫暖。這次心理培訓(xùn)之旅讓老師們的心態(tài)得到了調(diào)整，老師們將會(huì)用一生的深情去支持學(xué)生，給予學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)和溫暖，為學(xué)生的身心健康保駕護(hù)航！