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積極鉆研前沿教育技術，上下一心提高教學質量
——東升鎮(zhèn)在東升中學開展聽課調研指導活動發(fā)布時間：2020-09-18 08:50     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為了更深入地了解東升中學名著閱讀課建設、智慧課堂教學改革和希沃白板在教學中的應用等情況，促進東升中學課堂教學改革的有效落實與持續(xù)推進，實現(xiàn)東升中學教育教學質量的全面再提高，9月15日上午，東升鎮(zhèn)教育事務指導中心主任張宏齊，教研員何鏡柱、蔣陽曄老師一行蒞臨東升中學開展聽課調研指導活動。聽課之后舉行評課研討交流活動。

　　調研組先聽取了東升中學初二年級語文學科吳銀芳老師執(zhí)教的《昆蟲記》名著導讀課，并在課后針對執(zhí)教教師的課堂教學情況給予全面的評價，充分肯定教師教學工作的亮點，同時也對教師提出中肯的意見和建議。聽課專家一致認為，吳銀芳老師以小組合作的方式，利用愛米云平臺和希沃白板，充分挖掘和發(fā)揮智慧課堂的潛力；與此同時，吳老師還結合“先學后教、小組合作、當堂訓練”高效課堂教學模式，讓學生從被動學習轉化為主動學習，切實實現(xiàn)了將課堂還給學生。

　　何鏡柱老師特別指出，該課有機整合了多種教學手段，體現(xiàn)了“自主、合作、探究”的新課標理念，注重課堂教學效果的反饋評價；如果教學目標與教學環(huán)節(jié)能更緊密地結合在一起會更完美。蔣陽曄老師指出，該課的設計很好地體現(xiàn)了學科特點和學段的特點，符合學生的接受心理；其次是重視學法指導與寫法滲透；如果進一步挖掘“趣”味，并加強有聲朗讀，課堂將更加生動。東升鎮(zhèn)教育事務指導中心張宏齊主任也充分肯定吳銀芳老師的課堂教學效果，他說“語文老師就應該是這個樣子的”，語文課就要像吳老師這樣上出語文味來。另外，張主任還談了自己的高效課堂標準：目標定位要準確，并能高度落實；營造和諧快樂的課堂學習氣氛；融合前沿教育技術，增加學科信息承載；促進教師專業(yè)成長，著眼學生學有所成。在總結發(fā)言階段，東升中學吳耀光校長首先感謝了上級領導對該校的關心與支持，同時還強調了智慧課堂要貫徹“先學后教、小組合作、當堂訓練”的指導方針，要進一步加強“希沃白板”軟件的學習和使用。

　　與會的老師聽完專家點評及校長總結之后，深受啟發(fā)：在今后的教學工作中，將不斷更新理念，改進教法，優(yōu)化設計，提升效率，以切實行動提高教育教學質量。

　　值得一提的是，在評課環(huán)節(jié)正式開始之前，東升鎮(zhèn)教育事務指導中心聽課調研組還聽取了東升中學初一年級語文學科楊娜老師代表該校名著閱讀課建設的情況匯報《名著浸潤心靈，閱讀陪伴成長》。該匯報主要從“如何進行閱讀頂層設計”、“如何激發(fā)學生閱讀興趣”、“如何培養(yǎng)學生閱讀能力”、“如何進行閱讀成果分享”、“如何將閱讀活動課題化”等專題進行詳細說明，這在一定程度上體現(xiàn)了東升中學出色的教研能力與校本課程開發(fā)能力。該報告也得到了與會專家的一致肯定。

　　通過本次調研，東升中學的教師找到自身存在的問題和不足，明確了下一步工作的目標和方向，為學校和智慧課堂建設和教育教學質量穩(wěn)步提升奠定了堅實的基礎。