——記水云軒小學(xué)承辦中山市語文新教師培訓(xùn)活動(dòng)發(fā)布時(shí)間:2020-12-14 16:46 信息來源:本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù):0  為了幫助語文新教師樹立科學(xué)的發(fā)展觀,提高新教師的教育教學(xué)能力與科研水平,">

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提升專業(yè)素養(yǎng),學(xué)做智慧園丁

發(fā)布時(shí)間:2021-01-04 16:57:06

提升專業(yè)素養(yǎng),學(xué)做智慧園丁
——記水云軒小學(xué)承辦中山市語文新教師培訓(xùn)活動(dòng)發(fā)布時(shí)間:2020-12-14 16:46     信息來源:本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù):0

  為了幫助語文新教師樹立科學(xué)的發(fā)展觀,提高新教師的教育教學(xué)能力與科研水平,加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),讓新入職的語文教師盡快適應(yīng)工作崗位。2020年12月8日上午,受中山市教師發(fā)展中心的委托,東區(qū)水云軒小學(xué)第二次承辦了2020年中山市語文新教師培訓(xùn)活動(dòng)。整個(gè)上午的活動(dòng)分為親子閱讀講座、上課、說課評(píng)課這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

  “最好的閱讀,從兒童文學(xué)開始。”為了幫助語文新教師認(rèn)識(shí)到進(jìn)行班級(jí)閱讀推廣的重要性,活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié),鄭老師為大家開展了精彩、發(fā)人深省的閱讀講座。鄭老師強(qiáng)調(diào),閱讀要尊重、不扼殺孩子的天性,要從孩子感興趣的讀物入手,在這過程中教師要做好連接與拓展,將學(xué)生的閱讀興趣引到經(jīng)典著作中。一個(gè)好的語文老師不僅要走進(jìn)兒童文學(xué),還要走進(jìn)兒童心理,一定要自己多讀,多思考。鄭老師親切、有感染力的語言引發(fā)了每一位新教師對(duì)于閱讀的思考。如何在班級(jí)進(jìn)行閱讀推廣,如何進(jìn)行閱讀教學(xué)設(shè)計(jì),訓(xùn)練學(xué)生的語言、思維和觀察力,也成為每一位新入職的語文教師應(yīng)該深入思考的問題。

  閱讀對(duì)于孩子語言和思維的發(fā)展至關(guān)重要,那么古人是如何讀書的呢?活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié),水云軒小學(xué)的鄧夢(mèng)婷老師和六(1)班的孩子們?yōu)榇蠹艺故玖艘还?jié)扎實(shí)、高效、充滿濃濃語文味的課例——《古人談讀書》。鄧?yán)蠋熢鷮?shí)的語文教學(xué)功底和深厚的文學(xué)修養(yǎng)深深地影響著班級(jí)的每一位孩子,在鄧?yán)蠋煹恼n堂上,很多孩子都表現(xiàn)出了比較優(yōu)秀的理解能力、背誦能力和語言表達(dá)能力。并且鄧?yán)蠋熯€是一位具有教育智慧的老師,她很會(huì)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生,教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)十分巧妙,層層遞進(jìn)、由淺入深,學(xué)生在課堂上就已經(jīng)做到了熟讀成誦。鄧?yán)蠋熯€十分注重啟發(fā)學(xué)生的思維,通過創(chuàng)設(shè)情境、遷移拓展,讓學(xué)生學(xué)以致用。整一節(jié)課環(huán)節(jié)銜接緊湊,一堂課下來,學(xué)生收獲頗豐。

  活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是說課和評(píng)課。鄧?yán)蠋熓紫染捅竟?jié)課的教學(xué)進(jìn)行說課,強(qiáng)調(diào)了本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的“四個(gè)關(guān)注點(diǎn)”,即關(guān)注原文、關(guān)注背誦、關(guān)注拓展、關(guān)注實(shí)踐,通過這四個(gè)方面的強(qiáng)化滲透,讓學(xué)生在課堂上學(xué)得更高效、更扎實(shí),思維更有深度。接著,參與評(píng)課環(huán)節(jié)的老師對(duì)鄧?yán)蠋煹倪@節(jié)課進(jìn)行了評(píng)價(jià),大家都充分肯定了鄧?yán)蠋熃虒W(xué)設(shè)計(jì)的巧妙,做到了寓教于樂,扎實(shí)、高效。評(píng)課團(tuán)的成員還就古詩、古文教學(xué)的方法、策略和個(gè)人做法進(jìn)行了探討。最后,鄧夢(mèng)婷老師和大家分享了如何在古詩文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化,鄧?yán)蠋熣J(rèn)為可以從中華傳統(tǒng)思想、道德底蘊(yùn)、傳統(tǒng)的習(xí)俗和節(jié)日、古詩的意象這幾個(gè)方面入手,親近經(jīng)典,走進(jìn)傳統(tǒng)文化。古人談讀書,今人更應(yīng)該讀書。鄧?yán)蠋熯€向大家推薦了學(xué)習(xí)古詩詞的書籍,向新教師傳遞了一個(gè)觀念,讀書使人明智,多讀善思,才能成為一位好老師。

  教育向來是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我們每一位老師用一生的精力去鉆研、去學(xué)習(xí),相信此次語文新教師培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于剛剛步入工作崗位的語文新教師來說是很有意義。希望每一位新教師都能夠不斷發(fā)展自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,夯實(shí)教學(xué)基本功,努力做好教師這一角色,不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步!

  
  

撰稿單位:東區(qū)水云軒小學(xué)撰稿人:張旭校對(duì)人:彭煥二審:陸春燕三審:林小舟

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