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潛心專研待花開，辛勤耕耘結碩果
——記2019年東區(qū)水云軒小學省級德育課題結題報告會發(fā)布時間：2019-05-29 08:57     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：55

　　2019年5月16日上午，東區(qū)水云軒小學在學校會議室舉行了廣東省教育廳德育立項課題結題報告會。應邀出席的專家組成員有廣東省中小學德育研究與指導中心副主任首席專家、廣東第二師范學院德育研究中心李季教授,中山市中小學德育研究與指導中心副主任、石岐區(qū)文體教育局潘志堅德育專干，中山市南區(qū)竹秀園中心小學李向平校長，東區(qū)水云軒小學吳錦開副主任。出席報告會的還有東區(qū)水云軒小學林華志校長和課題組成員，會議由德育處黃文燦主任主持。

　　會上，黃文燦主任代表學校對各位專家蒞臨學校結題報告會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，隨后報告會正式開始。首先由曾文珍副校長對主持的德育課題《小學生公民素質(zhì)養(yǎng)成與教育現(xiàn)狀研究----以中山市水云軒小學為例》重點匯報了三年以來課題的研究過程，研究內(nèi)容以及研究目標是如何達成的。與會專家認真聽取了匯報并細致審閱了提交的結題材料，充分肯定了該課題的研現(xiàn)實意義重大。課題主持人曾文珍副校長及成員的用心、扎實給專家們留下深刻印象。專家組一致認為此課題研究立足校本，研究過程具體、深入，研究方法得當，研究成果豐碩，實現(xiàn)了預期的研究目標，同意結題。

　　李季教授指出該課題研究具有五大特點：1. 課題研究具有時代意義，具中山本土文化特色。2.課題研究成果豐碩，有層次性，有立體感，對現(xiàn)狀調(diào)研深入。3.研究過程有針對性和操作性，形成了校本教材與讀本，策略落到實處。4課題研究與學校德育、特色文化、成長環(huán)境、校內(nèi)外相結合，校長全力支持，集全校之力，效果顯著，有鮮活的生命力。5.研究成果有操作性，對中山其他學校在這方面的教育研究起到示范性的作用，達到預期目標，研究成果豐富性遠遠超出了設想。潘志堅主任用36個字對該課題進行了高度概括評價：基于現(xiàn)狀、立足校本、聚焦學段、樣本調(diào)研、確定目標、建構課程、實踐養(yǎng)成、完善策略、成果豐碩。同時提出了四個希望：希望課題從學校走向中山，擴大課題的影響力，輻射到其他學校；希望課題從小學走向中學，讓課題銜接、延續(xù)；希望校本教材能繼續(xù)深挖，按照目標設計，更具操作性；希望培養(yǎng)學生不僅具有中國公民素養(yǎng)，也具有世界公民素養(yǎng)。李向平校長認為該課題框架結構嚴謹、研究思路清晰，吸引了更多的教師、學生、家長共同參與研究過程，數(shù)據(jù)扎實、方法恰當。經(jīng)專家組商議同意該課題結題，并評定該課題結題成果綜合評價為優(yōu)秀。

　　該課題研究報告《小學生公民素質(zhì)養(yǎng)成與教育現(xiàn)狀的研究一一以東區(qū)水云軒小學為例》收錄于曾文珍副校長獨著的《發(fā)現(xiàn)教育智慧----班主任與少先隊工作從這里出發(fā)》一書，此書已納入“名師名校名校長書系”，書稿于2019年4月份通過審核，將由東北師范大學出版社正式出版發(fā)行。同時該課題論文《小學生公民素質(zhì)教育的十大策略》將在《師道》（教研）2019年第6期公開發(fā)表。

　　如何激發(fā)科研在學校的生命力，讓課題研究更好地服務育人工作，讓課題研究成為立德樹人的有效途徑，專家組建議課題組進一步升華研究成果，力爭對中山今后的相關課題研究及教育起到示范性引領的作用。曾文珍副校長深表認同專家意見，表示要對已取得成果繼續(xù)深化，堅持以課題研究為載體，推進學校德育工作，凝聚更多骨干教師參與德育難題的研究與解決，我們相信課題結題不是研究的結束，而是新的開始。